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【金版优课】2017届语文一轮教学案:第4部分第1讲 高分作文亮点剖析(含解析)

资料类别: 语文/教案

所属版本: 通用

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上传时间:2016/12/22

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第4部分 写作
   第一讲 高分作文亮点剖析   
深刻篇
高考阅卷直击
特级教师肖家芸曾指出:在新材料作文“一统天下”的今天,“高考作文早已不在审题上考了,主题、结构、技法和语言等,多数考生差距不大,差距大的是内容和思想。高考作文最缺的是思想和科学的思维深度。而决定此二者的是思维的方向或角度问题。理性思辨代表思维的最佳角度,理性思辨能力的高低决定着高考作文等级的高低”。
文章要想从人尽皆知的“公理”、“常理”、“大道理”中突围出来,就必须有给人启迪的独到见解,哪怕只是见解深刻的句子。独到见解从何而来?它从思维方式的转变而来。从2015年全国各省市作文版块材料的综合分析中可以见出,有四种思维能力尤受命题专家关注:(1)深度开掘能力,(2)立体观照能力,(3)辩证分析能力,(4)多维思维能力。
作文技法突破
(一)由表及里深入本质
由表及里是指文章透过表面的人或事,进行由此及彼、由表及里的深入思考与分析,发掘出事物的本质特征的方法。
这种思维方式可以简单归结为“向深处想一想,揭示本质”。如:
中国民众一年的购书费,跟手机短信费基本持平(现象),这是一个巨大的文化讽刺,嘲笑了中国人精神缺失(本质)的现状。
“提出问题(是什么)、分析问题(为什么)、解决问题(怎么办)”是常见的递进式思路,是由浅入深,由简单到复杂,由表象到本质的过程。无论是记叙文还是议论文,都可以运用这种递进式思路,层层剥笋,开掘取意。
记叙文中,在叙述了一件事或描写了一处景物之后,可以沿着这样的思路进行议论,能够跳出就事说事、就景写景的肤浅层次,使主题更深入透彻。如有考生在描写了生长于砖缝中的小草后,做了这样的开掘:“这几株长在砖缝里的小草的确不简单。因为这砖缝里没有足够的水分和土壤,也接受不到充足的阳光,可它们居然顽强地生长起来,真了不起!”既写出了小草的不屈精神,同时也融入了作者的情感体验,增加了文章的感染力,提升了文章档次。
议论文中,这种方法对增强论证力量更见奇效。如有同学写《严于解剖自己》,其提纲是:
1.要不断进步,必须无情地“解剖我自己”。
2.论述为什么要“严于解剖自己”。
3.论述如何才能“解剖”好自己。
(1)对自己要有自知之明——这是“解剖”自己的前提。不了解“病”在哪里,就无从下刀。
(2)光有自知之明还不够,还要勇于自我批评——这是解剖自己的途径。不开刀,就无从去“病”。
[2015·全国卷]阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲,警方核实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上,此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄露个人信息。
■
别让伤害扩大
河南考生
阿Sir:
您好!
首先对您的辛勤工作表示感谢,我写这封信的主要原因是想从您发的一条微博说起。
不知道您是否关注到网络针对老陈父女的人肉搜索还在继续,赞扬与指责仍然在争辩,除了点赞还有很多谩骂,您的一条微博引得众家媒体竞相报道,父女两人的隐私被扒得体无完肤。在批评异常活跃的当今社会,一条微博足以改变一个人的生活轨迹,140个字的微博案例除了警醒驾驶员要遵守交通法规,无意间您还把这对父女推到了舆论的风口浪尖,给平常百姓带来了“次生灾害”。
对于不文明的开车现象严厉批评无可厚非,开车打电话不仅是对自己不负责,更是对他人生命的漠视,在这一点上对于交警的依法处罚我点32个“赞”。小陈同学能从大局考虑将父亲的不文明行为向警察举报,尽管这种“大义灭亲”的事情我做不出来,但还是为她的勇气与责任心拍手叫好。
如果事情到现在能画一个句号,我认为非常完美,可您偏偏画蛇添足,在官微上公布了事情的全部细节,甚至暴露出当事人。我实在不解此举意欲何为,是抨击不文明的驾车行为?那肆意变更车道、乱闯红灯、开车打电话种种现象可不是稀罕事了。是树立典型?那么多的协警与交通文明志愿者,能挖掘的故事很多,也会比这更有感染力。是弘扬小陈的公德心?这势必会引起公众在“道德”及“家庭伦理”的大讨论,理解小陈的自然为好,那不理解的怎么办?让一个大学生在“唾沫星”中学习生活?
在人人掌握话语权的自媒体时代,大V的每一条微博都会引起万千读者追捧,尤其是公众号。您的几十万粉丝力量非同小可,这种传播的速度与广度不知道作为交警的您是否从网警那补过课。也许您的本意只是想弘扬正气、警示司机,但经过网络的发酵与媒体的扩散,您的初衷会被扭曲,看看那些标题党,“女大学生举报亲生父亲”“深明大义与众叛亲离”“举报父亲是责任还是作秀”等,这些博眼球的标题让事情本质变了味儿,很多事件就是这样被炒起来的,舆论对于一件事情的定型能起到推波助澜的作用,成都暴打女司机的事情就不用我重复了吧,24小时之内网络评论发生三百六十度大转变,作为一个旁观者我都感受到了巨大压力,更何况当事人,今天的老陈父女也正在经受如此考验。
教育不仅要治本,更要攻心,老陈已经知道了自己的错误,就要给他改过的机会;我相信小陈举报父亲也纯属无奈,她在举报的同时内心肯定也很纠结,这种无奈源自于她对爸爸的爱,这种纠结是在亲情与道义中徘徊,这种爱我们要保护,这种纠结我们要疏导,不要让这种弱不禁风的爱再次受到伤害,更不要让这种明辨是非的选择成为别人茶余饭后讨论热议的话题。
以上纯属个人看法,向政务机关提出建议是公民的责任,希望小陈与爸爸尽快恢复平静生活,也希望大家就此收声,莫让传播带来“次生灾害”。
此致
敬礼!
您的忠实粉丝:明华
2015年6月7日
-名师点说-		警方将女大学生小陈举报父亲一事发在其官方微博上,一般民众看到的是教育和警醒广大市民的作用,而该考生却透过表象独具慧眼地领悟到这一举动将小陈父女推到了社会舆论的风口浪尖,给他们带来了“次生伤害”这一本质。如此观点的新颖深刻,角度的独特犀利,自然会引起阅卷老师的关注与兴趣。		(二)揭示事物内在的因果关系
任何事物都不是孤立存在的,有果必有因,要善于探究事物的本源,以敏锐的目光,借助事物发展的脉络,探寻问题发生的缘由,找到解决的方法,预测其结果。
这种思维方式可以简单归结为“向前想一想,探明原因”。如:
自己丰富(前提),才能感知世界的丰富;自己善良(前提),才能感知世界的美好;自己坦荡(前提),才能逍遥地生活在天地之间。
[2015·重庆高考]阅读下面的材料,根据要求作文。
一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈。过了一分钟,孩子妈妈还没到,车上乘客开始埋怨,说母子俩耽误了大家时间。这时,那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车,所有人都沉默了。
要求:结合材料的内容和含意,选准角度,明确立意;自拟标题,自选文体(诗歌除外),不少于800字;不得套作,不得抄袭。
■
惭愧也是一种美德
重庆考生
英国小说家狄更斯说:“恶,往往是昙花一现的,都要和作恶者一同灭亡;而善,则永世长存。”人都会做错事,只要会内疚,会惭愧,就是一种美德。因为,会产生惭愧之心的人,他一定有一颗崇善之心。
有这样一个小故事:有一个刚上车的男孩请求司机等一等他的妈妈,一分钟后他的妈妈还没来,车上的人便开始抱怨说孩子的妈妈耽误了大家的时间,这时孩子的妈妈一瘸一拐地上了车,所有人都安静了下来。
看故事时,我们的注意力是不是集中到了车上的乘客们身上?他们为什么沉默?是因为先前不知道孩子母亲是残疾人,对自己错怪了他人而惭愧。这是一个令人欣喜的故事,因为乘客们认识到了自己的错误,而且为自己的行为感到了惭愧。可以这样说,他们抱怨行动迟缓的母亲时,心中的善良尚未复苏,可当他们的双眼受残疾母亲艰难行走时的刺激时,他们深藏在心底的善良被激活。这就太令人高兴了。
原谅他人的错误,是一种美德;漠视自己的错误,是一种恶习。车上乘客没有等他人提醒便能自醒,他们选择了承认自己的错误,给予他人以理解,在沉默中感到了惭愧,这更是一种崇高的美德。
“人非圣贤,孰能无过?过而能改,善莫大焉!”孔子如是说。
《世说新语》中有一个少年叫周处,周处年少时纵情肆欲,为祸乡里,后来浪子回头,改过自新,为乡野除掉了“三害”,名扬古今。
别为感到惭愧而羞耻,因为惭愧本身是向善向美的,只是,别总让你的惭愧迟到。
2015年3月2日,在T168次列车上,一母亲说儿子才上一年级,没超高不用买票,随后测身高,男孩已超1.2 m的购票标准。母亲因儿子虽高,但年龄太小不愿补票,男孩在这时说道:“我今年11岁,上四年级了,这是我的压岁钱,可以给自己补票。”母亲看了看儿子,没有说话,默默地低下头,从身上拿出钱为儿子补了票。等列车员转身离去后,母亲对儿子说:“儿子,这件事是妈妈的错,你做得很对,妈妈为你自豪,以后妈妈再也不会这样了……”
男孩对妈妈的错误给予了纠正,做了一个正确的决定,而母亲也为自己的行为感到了惭愧,儿子的车票补上了,差点在儿子心灵里留下的阴影也即时抹去了。一切都没有缺憾,一切都还算完美。能为自己的错误感到惭愧并改正,这也是一种美德。
你也不会是完人吧,你在错误面前感到过惭愧吗?不要因羞愧而不愿表达惭愧,惭愧也是一种美德。
-名师点说-		第二、三段写了小男孩的残疾妈妈上车后,先前抱怨的乘客们,一时间“所有人都安静了下来”。考生借助这一“果”,敏锐地发现到惭愧也是一种美德之“因”。角度独特,立意深刻。		(三)观点具有启发作用
一篇好的作文要做到深入本质,作者所持的观点必须具有丰富的思想内涵,有时代感、有前瞻性并能引发他人的思考,产生心灵的共鸣、灵魂的震撼。
这种思维方式可以简单归结为“向后想一想,预见发展”。如:
一个民族有一些关注天空的人(现状),他们才有希望(发展结果);一个民族只是关心脚下的事情(现状),那是没有未来的(发展结果)。
[2015·山东高考]阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。
乡间有谚语:“丝瓜藤,肉豆须,分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起,是很难分辨的。
有个小孩想分辨两者的不同,结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。
父亲看了好笑,就说:“种它们是用来吃的,不是用来分辨的呀!你只要照顾它们长大,摘下瓜和豆来吃就好了。”
要求:选准角度,自定立意;自拟题目;除诗歌外,文体不限;文体特征鲜明。
■
勇于探索,大胆求知
山东考生
但丁有句名言:“走自己的路,让别人说去吧。”鲁迅先生也曾说过:“世上本无路,走的人多了,也就成了路。”古今名人的话无不警示我们:我们不要沉迷于想象,要去勇敢地探索,实践出真知!
那个充满好奇心的孩子不仅仅是想弄清丝瓜藤与肉豆须的区别,而且是在探索寻求找到真知的科学道路。这种精神难道不值得我们肯定吗?
哥伦布具有勇敢的探索精神才发现了美洲新大陆,因为他执着于理想,相信自己的判断力,坚持将船一直向西开。哥伦布想到去向西航行,这种闯一闯的干劲创造了一个神话。正如英国著名物理学家牛顿所说:“没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。”
探索是古今中外有所成就的人都有的高贵品质。无论做什么事,不付出辛勤的劳动,就不会有大的成效。美国发明家爱迪生一生有不少发明创造,仅取得的专利就有1100多项,对人类做出了巨大的贡献。有人当着爱迪生的面,称他为天才。爱迪生只是微微一笑,接着说道:“什么天才?天才,那就是一分灵感,加上九十九分汗水。”试想,如果没有将字从笨重的竹简搬到轻便的物体上的探索精神,会有纸的发明吗?如果没有瓦特探索利用机器代替人力以提高效率,会有蒸汽机的发明吗?如果没有莱特兄弟希望像鸟一样翱翔在空中的探索精神,会有飞机的发明吗?所有这些,都在说明没有探索精神,就没有科学的进步,也没有社会的发展。由此可见,探索精神是何等重要。
我们只有勇于面对现实问题,才能进一步完善自己的知识,只有勇于解决困难,才能推动社会的进步与发展。如果没有冲破一切传统思想的实践,中国是不会真正成为世界第二大经济体。当初,中国改革开放的总设计师邓小平具有伟大的探索精神,有面对困难不怕失败的勇气,在沿海地区建设经济特区,终于找到了中国发展的正确道路。
学海无涯,而知也无涯,我们所知的不过沧海一粟,我们应该面对现实,努力奋斗,奋力拼搏。歌德说过:“不经过迷惑,你总不会聪明!要成长,你总要独创才行。”我们当代中学生不能局限于书本知识,应当敢于面对传统的观念,有自己独特的见解,在科学的王国尽情遨游展翅飞翔。只有勇敢地迎接挑战,勇于探索,才能书写出人生新的篇章!
-名师点说-		考生从但丁的名言引出一段假设推理论证,从而推导出“没有探索精神,就没有科学的进步,也没有社会的发展”这一具有启示性的观点。例作第5段文字中,先是两个条件复句,点出个人与社会进步与发展的必要条件;又以假设复句的反面推理,论证中国成为世界第二大经济体的必然选择是“冲破一切传统思想的实践”,此种观点的导出,确实具有引发他人思考的功效。		经典好题练兵
1.阅读下面的材料,按要求作文。
一位外国摄影家说:“生活中的一切,无非光和影。当你看到从窗户射进房间的一束光线时,你要立即想到与其对应的阴影,两者不是独立存在的。”
一位中国诗人说:“有人在阳光下/低着头只看见阴影/有人在阴影里/往远看全是阳光。”
“光和影”跟我们的生活有密切的关系,而不同的人对此的认识也不尽相同。你对这个问题又是怎么认识的?有什么个性化的体验?
要求:见解深刻;立意自定;文体自选;题目自拟;不少于800字。
写作提示:材料中外国摄影家的话,提醒考生有光必有影,有影必有光,两者互为条件;中国诗人的话,则用“光和影”来说明一个道理——生活态度不同的人,眼中的世界也不同。
写作时可从以下几个方面立意:认识一个事物,既要看到它的“光”,也要看到它的“影”;即使身处阴影之中,也要望见光明;向着光明前进,不必计较身后的阴影;脸上洒满阳光、春风得意的时候,别忘了身后的阴影……
为了使主题明确,在具体的写作过程中可注意以下几点:一是要有所侧重,以免主题不明确;二是如果写成较为含蓄的散文或者记叙文,要在文末或者文首等地方点明文章主旨;三是如果写成议论文,一定要设置好中心论点和分论点。
■
黯淡过后是辉煌
那年中考结束后,我和妈妈一起去外地旅游。从四川到云南,一路上的所见所闻,让我收获颇丰。现在,每当阳光穿过厚厚的云层照耀着大地时,我便会想起玉龙雪山,想起那些令人难忘的灿烂的阳光。
从丽江古城乘车出发时,天刚刚亮,我上车时看了看天空,一片片厚重的乌云立即在我的心里投下了阴影。这鬼天气,怎么出游呀!两个小时的车程中,我一直比较郁闷。
到了玉龙雪山脚下,我抬头一看,云雾缭绕中常年积雪的山峰若隐若现,让还穿着短袖的我立即打起寒战,然后就越发抱怨这鬼天气。加了件衣服,我们开始上山。妈妈怕冷,没跟着我一起上山。我走在清晨山间的小径上,觉得周围的景致别有一番情趣。没多久,就下起了淅淅沥沥的小雨,这对于我这个衣衫单薄的人来说实在是很大的打击。等到了著名的“云杉坪”,我已经鼻塞声重,有感冒的征兆了。正想回去时,天空中的乌云突然裂开一条缝,一束阳光直射下来,照在我的身上。我身上暖和起来,心里也暖暖的。就不想走了。既然天有转晴的趋势,那么我一定要看到玉龙雪山的真面目。
天遂人愿,浓重的云层开始慢慢消散,玉龙雪山渐渐露出它的“芳容”。阳光照在白雪上,光辉灿烂,犹如一道圣光,顿时涤除了我心头的怨愤之情。我立刻精神振奋起来。仰望着被阳光照射,犹如女神般的雪峰,之前的苦闷早已烟消云散。再向上攀登,到了海拔4000米的地方,雪峰近在眼前,我回身往下望,青山、白水尽收眼底,似乎还能看到远处那如一粒明珠般的洱海。这一切,让我惊异于自然的壮阔、美丽,那感觉就像我有一副透明的躯体,已经完全融入眼前的美景之中,天人合一,随时可以羽化登仙。
张养浩有一首元曲:“云来山更佳,云去山如画……”我在玉龙雪山上所感受的大概就是这样的意境吧。也许正因为在登山途中天气不佳,我还差点病倒,所以当云开日出时,当我领略到青山、白水、雪山的美丽时,才会觉得那种快乐刻骨铭心。
我想,人生的旅途大概也是这样的吧,一切的失败、痛苦,都只是成功前的铺垫。当成功来临时,心中的快乐远远超出了失败时的痛苦。在坎坷、崎岖之后,一定会有一条坦途通向成功的顶点。乌云并不能永远遮蔽太阳的光芒,同样,我们也不能因为失败而放弃心中的信念,因为:黯淡过后便是辉煌!
-名师解语-		文章构思巧妙,借助一次旅行来阐述自己对“光和影”的理解,既认识深刻,又显得新颖别致。作者在前半部分重点写了自己出游的经过,详略得当。在后半部分,作者点明了文章的主题,即“黯淡过后便是辉煌”,使得文章的主题明确,让读者有一种“柳暗花明”的感觉。		2.阅读下面材料,根据要求作文。
有人扛着瓦缸沿街叫卖,不小心手没有抓紧,瓦缸往后掉落,只听得“叭”的一声,瓦缸摔成碎片。但卖缸人头也不回地往前走,路人跑过来问他:“为何摔破了缸,却看都不看一眼?”卖缸人说:“再看多少眼也不会变成完整的缸,不看也罢。”
读了上面这段文字你有些什么联想和感受?请选择一个角度构思作文。
要求:立意自定,见解深刻,题目自拟;不少于800字;除诗歌外文体不限。
写作提示:所提供的材料既能引导学生将触觉伸向社会现实,又能引导学生对事物进行哲理思考。作文可以从以下几个方面立意:
(1)横向立意:在思考问题的过程中,思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。在瓦缸被摔碎的情况下,卖缸人之所以头也不回地大步往前走,是因为他明白再看多少眼也无法把缸变成完整的。这就启示我们:当出现了失误(损失)的时候,如果我们一味停留在失误(损失)上,只会伤害自己,而无益于事情的改变;放弃对“缸”的眷恋与惋惜,继续赶路才是聪明之举。
(2)反向立意:把原材料的问题倒过来想想,从相反的角度对原材料质疑。很多时候我们正是因为害怕检讨自己的失误,害怕反思而失去了得到教训的机会,以致多次在同一个地方跌倒。这就启示我们;一旦出现了失误,首先应当毫不犹豫地停下来“看”一眼,反思检讨,才能走得更好更稳。
(3)辩证立意:把正反两方面的立意结合起来思考。既要有卖缸人的果敢,又要听从路人的忠告——反思检讨,该走就走,该停下来看就停下来看。
■
回首,又是一片天
在每个人的人生旅途之中,都会有无数的失误或者说遗憾。有些人出现失误之后十分难过,有的人像材料中的卖缸人一样头也不回地大步向前走。但也有人发现其实大大小小的失误的背后都是一片蔚蓝的天空。我们只有用心回首,才会有收获的喜悦。
回首,让失误产生智慧,让失误变成财富。著名科学家斯蒂文·格伦两岁时,从冰箱里拿出牛奶。结果,瓶子太滑掉在地上,牛奶全洒了!厨房地板成了一片牛奶汪洋。妈妈来到厨房,没有责备他,而是要他回忆拿牛奶的过程。然后和斯蒂文·格伦做起了游戏,鼓励他尝试怎样才能把瓶子抓住、掉不了!斯蒂文·格伦很快就发现只要他两手握紧瓶嘴的那部分,瓶子就不会掉。这位著名的科学家后来回忆道,也就是在那时他意识到不用去害怕失误。他说,失误只不过是通向未知的大门,而那些未知是科学新知的源泉。我们只要不断地回首反思,就能从中学到一些有价值的东西。
回首,又让我们认清自己,站得更高。富兰克林说:“一个人一生中不可能没有失误,关键是能不能从失误中汲取教训,从而站到更高的地方。”威灵顿回首自己的指挥失误,找到了击败拿破仑的办法;美国的潘伯顿因操作失误而“发现”了“可口可乐”,并使其风靡全球;奠定电磁学实验基础的法拉第,正是由于不怕实验中的一次又一次失误,经过近十年的艰辛努力,才终于使磁铁产生电流,开拓了电磁学的新领域……由此看来,失误有可能成为一笔财富,其关键在于我们采取正确的态度和果断的行动。
德国物理学家普朗克在获得诺贝尔奖时深有感受地说:“回顾最后通向发现(量子论)的漫长曲折的道路,我对歌德的话记忆犹新。他说,人们若要有所追求就不能不犯错误。”戴维谈到自己获得成功时,也说过,“我的那些最主要的发现最主要的是受到失败的启示而得到的。”一个人从失误中回首,就会以新的力量和智慧奔向真理。经历着失败的黑夜,正预示着成功的黎明即将来临。
想起那个不顾一切的卖缸人,我不禁疑惑,这样的勇往直前,意义到底大不大。人生路上,勇往直前,必不可少,但是,常常回头驻足观望,或许又会找到一个新的自我。
回首,又是一片天……

-名师解语-		本文成功的地方有以下三个方面:一是作者对材料进行了深入思考,以理性的目光对卖缸人的行为进行了审视和反思,以辩证的观点谈到了对待失误的方法和态度,立意深远,视野开阔。作者对卖缸人的行为进行了批判质疑,指出要从失误中得到经验和启发,从而更好地前行。二是材料新颖,切合题意。三是精心打造语言,文采斐然。文章富有文采、哲理的句子比比皆是,增添了作品的意蕴。行文纵横古今,放眼世界,事例丰富。		丰富篇
高考阅卷直击
文章的内容丰富,所选素材对表现文章中心来说是必要的、足够的,而不是单薄的。阅卷老师主要从文章的内容丰富、塑造的形象丰满、选用的材料翔实三个方面进行评价。如果说文章的中心是灵魂,结构是骨架,语言是外衣,那么文章的内容无疑是血肉。
要求考生在写作时言之有物,论证有据,有足够的高质量的材料论证文章的主题,不以假话、大话、空话填充文章。具体来说,若写议论文,则要确保议论文的三要素明晰,论据充足;若写议论抒情性散文,则要有具体而典型的镜头、场面、片段描写,情景渲染要充分、到位。
从近几年的高考作文阅卷情况来看,有许多考场作文存在内容空洞、论证乏力、缺乏感染力等问题,因而在发展等级上得不到理想的分数。考生在作文时常常陷入的误区有:(1)言之无物。议论文说理空洞,缺乏有力的论据,无说服力;记叙文情感贫乏,语言苍白,读之味同嚼蜡;议论抒情性散文缺少情景渲染,没有意境。(2)内容单薄。作文有一定内容,但内涵不深,不够厚重,虽面面俱到,但都是蜻蜓点水,没有深入论证。(3)没有根据文体择取内容。在议论文中,大多用抒情性语言表达观点,没有运用充足的材料论证观点;在记叙文中,要么没有明确的人物和事件,要么记叙的人物和事件不够详细、具体、生动、实在;在抒情散文中,情景渲染不到位,没有较为典型的镜头、场面、片段描写,不能引起读者情感上的共鸣。
作文技法突破
议论文之丰富技法(一)用好事实论据
事实论据又叫事实材料,包括已经发生的并被实践证明是真实正确的人物、事件、统计数字、图表等。“摆事实,讲道理”是议论文常用的论证方法,摆事实是为了讲道理。作为事实论据,不能大而无当,也不能小而无聊,而要能够有效地证明论点。使用事实论据时,首先,要注意多样性,即在一篇议论文中尽可能多地选用一些合适的事例,至少做到两正一反,形成正反事例组合或者不同时空的事例组合。其次,要注意概括性,议论文中的事例不同于记叙文中的事例,宜高度概括而不宜拖沓冗长。再次,要注意针对性,只要能揭示问题的实质,把道理说清楚即可,不需要“浓墨重彩”“工笔细描”,更不必面面俱到。最后,要注意繁简搭配。一般来说,主要的事例用繁笔,次要的事例用简笔;单个事例用繁笔,多个事例用简笔;新例趣例用繁笔,旧例熟例用简笔。一篇文章之中多处用例,最好不要一味繁或一味简,错落有致才能将事实论据用活。
[2015·浙江高考]阅读下面的文字,根据要求作文。
古人说“言为心声”“文如其人”。性情褊急则为文局促,品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。
金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真,文章宁复见为人”。艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。
对此你有什么看法?写一篇文章阐明你的观点。
■
作品与人品
浙江考生
正如枯水的沙漠养不活遍野的金黄小麦,烟雨的江南不适宜仙人球的生长一般,作品的格调趣味与作者的人品在本质上应当是一致的。林妹妹的性子孤僻,她写柳絮时便觉哀婉凄凉、无依无靠;宝姐姐开朗达观,于是写出“好风凭借力,送我上青云”而一举夺魁。
因为作品与人品的一致性,并不是人品决定作品或者作品决定人品,而是它们都是人的思想的产物,也是环境的产物。难道不是吗?作品的格调是人的思想跃于纸上,而人品则是人的思想赋于实践。
正如陈忠实和莫言,他们都是泥土孕育的生命,他们的思想来自于乡间,是淳朴而厚实的。陈忠实在孤独的原上住了六年,才捧出《白鹿原》的巨著,他的书中的语言在我读来散发着黄土与青草的香味,正如他坚韧与静心;莫言的小说虽然奇幻,依旧处处朴实,如他本人那样只愿朴实地讲故事。倘若有朝一日,那个追求卓越与成功的郭敬明捧出一份这样反映乡村反映泥土的小说,该是多么的荒谬啊!
当然,作品与人品的一致性在表面上并不是完全地刻板地贴合,但这并不是意味着背离。要知道,由一个人产生的文字与行为想要背离,即使是疯子也做不到。有人指着齐白石贴在门上的要价单,嘲讽大师也有俗的一面,殊不知,这位国画大师成为大师的原因却是“守静之道、涵养静气”,而他笔下的山水鱼虾,其意境可谓静矣。
而齐白石作画的价钱,不是因为他内心钻进了钱眼,而是为生活所迫罢了。众人以为的背离,是片面的观察。生活使人的行为趋于不完美,但人的心、人的人品原该是一块宝玉,一如他的作品。
如果将眼界脱离艺术家,放眼于社会,手术何不是医生的作品?课堂何不是老师的作品?如果一个医生没有医德,教师没有师德,断然是不会进入手术室,走上讲台的。每个人都是作者,每个人的人生都是自己的作品,思想高洁、行为高尚的必有长久流传的美好思想,低俗的人人品自然好不到哪里去,又何谈其作品。
不论是广义的作者还是狭义的作者,都应当把握作品与人品本质上的一致性,明白它们从思想中来,由此提升自己的思想;并认识到生活的影响与阻拦,使自己的心与作品在沙中仍是美玉无瑕。
我无比希望每个人都是谦谦君子,并用生活的笔画出洁白的莲花。
-名师点说-		第一、三两段中的事实论据较为充分,撷取了林黛玉、薛宝钗的事例,佐证“作品的格调趣味与作者的人品在本质上应当是一致的”。为了进一步证明“言为心声”“文如其人”,作者又列举了陈忠实、莫言的材料从正面加以阐述,列举郭敬明的材料从反面加以论证,这样正反结合,使得文章的论据非常充实、丰富。		(二)用好理论论据
理论论据即理论材料,它包括名人名言和已被实践证明的各种理论、公理、公式、定律等。理论论据不但可以作为论据使用,而且将文章提升到了更高的理论层次,简化了论证的过程,是一种很好的论证辅助手段。要想用好理论论据,应注意两方面的内容:一是要善于对理论论据进行深层次的发掘。理论论据虽然具有很强的理论性和权威性,但毕竟是他人的经验或体会的总结,是一种理念形态,具有高度的独立性、集中性和凝练性。因此,要运用理论论据阐明自己的论点,就必须对该理论进行深入的挖掘,要顺着它的“纹理”劈下去,用综合分析的方法将蕴含在其内部的精辟思想揭示出来,从而避免“以引代证”的弊病,做到引用与说理相结合。二是要善于对理论论据所蕴含的意向进行引申和发挥。即不就事论事,而是能做到由此及彼、由特殊推及普遍,从而产生新的思想,生发新的含意,推动理论向前发展。
[2015·湖北高考]阅读下面的材料,按要求作文。
泉水在地下蓄积。一旦有机会,它便骄傲地涌出地面,成为众人瞩目的喷泉,继而汇成溪流,奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注,其实,正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集,才有地上那一股股清泉的不停喷涌。
请根据你对材料的理解和感悟,自选一个角度,写一篇不少于800字的文章。
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莫忘成功背后的付出
湖北考生
纪伯伦曾在《朝露里的光明》里说:“倘若有一颗朝露向你抱怨:千百年来,我只是一颗朝露。你便回答它:千百年的光明,不都在你的圆周里闪耀吗?”也许正是这一番回答,让朝露领悟到人生的意义,让它有了向上的勇气,让它尽情在阳光下闪耀。莫忘成功背后的付出,也许只是只言片语。
大业为友,相伴同翔,刘备三顾茅庐请得诸葛亮以求共筑大业,无奈功未成,身先死,只留下刘阿斗。为不辜负刘备临终寄托,诸葛亮身先士卒,鞠躬尽瘁。一篇《出师表》,唯恐思虑不周,详尽完备;一纸将军令,但怕疆土失守,外敌来袭。为了刘备,为了蜀国,诸葛亮化作乔木,为蜀国遮风挡雨,伴蜀国同飞同翔。正是这背后的远大理想与默默付出,让蜀国在强手如林中得以有一方安息之地。静水流深,苍生踏歌,我们关注“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的伟大,更要看到“小桥流水人家”的恬淡,我们关注“安能摧眉折腰事权贵”的傲骨,更要看到“人生得意须尽欢”的畅意,在刹那芳华那一刻,永远不能忘记那背后的一片绿荫。莫忘成功背后的付出,也许它只是一种信仰。
聂鲁达曾有诗言:“痛苦缠绕过你,欲望纠缠过你,悲伤击败过你,你的一切是海滩,我曾迫使黑暗的大墙后退,也曾比欲望行走得更远。”面对海滩,方知心之坚韧,梦之执着,人之顽强。这一刻我看到了卡罗斯·桑塔纳的身影。刚移民到美国的他,显得多么格格不入,然而正是老师善意的期许和鼓励使他抵达登高望远的成功彼岸。注入了期许的他学会了改变和成长,成为了漫漫长路的启明星,为即将颓败的种子带去光明,点开眼前掩日重云。正如莫言在《生死疲劳》中说:教育的本质即一棵树动摇另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。莫忘成功背后的付出,也许它只是一缕期许。
关注成功的背后是一种人生品质。追忆古人,有韩信报恩漂母,一饭千金;有伯牙摔古琴以报子期之知遇;亦有“衔环结草”的不渝誓言……
余光中曾说:“你踩过的地方绽几朵红莲,你立过的地方喷一株水仙。”能够让脚步幻化出如此美丽的人,他的背后一定是洒满了汗水,花朵才会如此葳蕤。
莫忘成功背后的付出!
-名师点说-		文章开篇引用纪伯伦在《朝露里的光明》中的名言,引发读者对“成功与付出”的哲理思索,然后,横向展开从“只言片语”“一种信仰”“一丝期许”三个角度阐释“付出”的不同方式,扣住主题层层分析,在论述中融入大量的事实材料,有理论分析,也有事例陈述,论证充分深入,结尾扣住话题,点题升华,照应开篇。文中既有诸如诸葛亮、刘备等历史人物材料的引用,又有纪伯伦、聂鲁达、余光中、莫言等人物名言的引用,选材丰富,视野开阔,展示出考生良好的文学素养。		(三)分解论点,化整为零
作者在论证观点时,有时为了使剖析更为深入,论述更为严谨,往往将中心论点拆分成若干个分论点,然后各自进行论证;或者从论点所涵盖的不同角度选材并进行论述。这样化整为零以后,不仅可以使中心论点细化、具体化,也有利于作者从多方面选取素材以有力地论证中心论点。
[2015·全国卷]阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜做出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。
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矢志创新,谁可比肩?
吉林考生
有人说,爱岗敬业,通过一天天的努力与坚持将平凡化为不平凡的人最令人敬佩,亦有人说,用双脚丈量祖国的山川大地,把每一处动人风景拍成永恒,与国民分享的人最令人感动。
在为敬业者、分享者拍手称赞的同时,我更要为像大李一样矢志创新的科研工作者们的无限风采投上一票。
矢志创新,是一个人带着一种责任感为一方土地播种,不论严寒酷暑抑或风吹雨打,以不竭动力培育优质水稻,历经三年风吹雨打,终于能够解决世界温饱问题。若不是袁隆平在水稻研究上的矢志创新,试问现在又将有多少人要忍受食不果腹的痛苦?又将有多少人成为铺路的饿殍?
一方田园,禾苗千颗,救活千人的矢志创新,谁可匹敌?
矢志创新,是一个人抱着一份信念为一个国家潜心科研,可以忍受与妻子离别,可以承受与故友隔情,为了心中的自强兴邦。我的偶像邓稼先在35岁时扛起核研究的创新工作,再度归来时,两弹一星,东方沉睡的巨狮苏醒,而他白发苍苍,不悔初心。若不是在科研之路上矢志创新,中国怎会稳立潮头,勇拼激流?
一间小屋,岁月三轮,两弹一星的矢志创新,谁可共舞?
矢志创新,是我眼中最炫的风采。这个昌盛的民族会有今日的祥和是由各行各业的矢志创新构建成的。若没有力图创新的工作者们的努力,又哪里会有现代化的安静办公环境供敬业者们潜心专一成就自我?科技兴国,若没有科研人员的潜心钻研,中国会一穷二白,再美的风景也成了摆设,毫不夸张地说,落后就要挨打,在山河破碎的时候,谁还有心情看秀山丽水呢?
由此观之,难道不是拥有矢志创新精神的人们更有风采吗?其实,拥有此种优秀精神品质的人们又何止科研人员呢?
我记忆深刻的另一位老先生是詹天佑,在书本上、影像里的他是那样令人敬仰。京张铁路在那么多的崇山峻岭之间建成了,是他的绝妙想法打破了美国人的传统观念,在不靠外援的情况下,他的矢志创新在某种程度上提高了当时中国的威望。
科技兴邦,离不开矢志创新的驱动,矢志创新是一个人体现价值的方式,是一个团体创造辉煌的标志,是一个民族实现伟大复兴的必备素质。
如此,敢问矢志创新,谁可比肩?将最具风采奖授予矢志创新工作者有何不可?
-名师点说-		思路清晰,结构严谨。文章以“矢志创新,谁可比肩?”为标题,开篇谈了别人对“爱岗敬业者”和“分享者”的看法,由此引出“我”的观点——“我更要为像大李一样矢志创新的科研工作者们的无限风采投上一票”。接着以“一方田园,禾苗千颗,救活千人的矢志创新,谁可匹敌?”“一间小屋,岁月三轮,两弹一星的矢志创新,谁可共舞?”为分论点阐释我对“矢志创新,谁可比肩?”的理解,然后用“矢志创新,是我眼中最炫的风采”作小结,并进一步分析,最后用问句收束全文,首尾呼应,水到渠成。		议论散文之丰富技法
(一)具体典型“镜头”
好文章离不开好的素材,但是有了好的素材还要学会依照文章立意的需要,选取一个合适的角度来剪裁,这便是议论性散文中具体典型镜头的由来。剪裁镜头要区别主次,进行取舍,这就要求考生:
1.要善于思索。在剪裁前反复考虑,从那些表面纷繁复杂的现象中,看清楚哪些是能够反映生活中某种本质规律的现象,从而将它们选择出来。至于那些不能反映这一本质规律或与这一本质规律无关的现象,则加以剔除。
2.以确定的主题或中心人物、事物作为剪裁的中心。凡是有利于表现立意、主题(中心人物、中心论点)的材料,就选取备用,相反则舍去。
3.在剪裁过程中注意完整与多样的统一。剪裁之前要有周密的构思,对文章应当有一个完整的统一的安排,要从整体上、宏观上着眼,来安排剪裁的每一个步骤,以保证篇章的完整性,而不应当是东一片、西一片地剪裁。
4.根据中心确定详略。对表达中心显得重要的材料要详写,次要之处则要略写。详写要放得开,细致地刻画,充分地发挥。有详有略,重点才能突出。
请以“假如我失去三天光明”为题写一篇不少于800字的文章。注意在文中需出现具体而典型的镜头描写。
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假如我失去三天光明
“奇奇,起来了;再不起要迟到了。”
“奇奇,吃点早饭吧,在学校好有精力上课。”
“奇奇,在学校多喝水。”
……
妈妈的唠叨声不绝于耳,真是烦!
公交出站,车来了,一群人蜂拥而上。几个青年把本来站在前排的我挤回了路边。没素质!好不容易上了车,透过人群的缝隙,看向窗外,却只见两个骑车的人在争执,看那架势,马上就要动起手来。我不再看,心里暗暗说:“没修养!”
新闻中又播放“小悦悦”事件了。十八人的漠然,让人心寒却不意外。前几日还听说有人扶起摔倒老人反被讹钱的事。各种媒体拼命宣扬“雷锋精神”,我冷笑,嘀咕一句:“有什么用呢?道德滑坡!”
每天都在抱怨和诅咒中度过。“别这样,生活中还是充满爱与光明的。”别人劝我说。“爱在哪里?光明在哪里?全是黑暗!”我大声说。
睡吧睡吧!美好也只能在梦中寻找了。恍惚中,一个声音对我说:“你的眼里只能看到黑暗。你需要真正进入黑暗中,才能感受光明。接下来的三天,你是一个盲人。”
睁开眼,眼前却仍是无尽的黑暗,突然知道了真正的不安与恐惧。“奇奇,起床了。衣服在你的右手边,穿好了我扶你吃早餐去。”妈妈的声音今天显得那样温暖。吃过早餐,便被妈妈带出去散步。妈妈的手是那么柔软,把我的手握得那么紧,让我的心中也多了份安全感。盲人的听觉似乎格外灵敏。我听到风吹过树叶的沙沙声,听到树间清脆的鸟鸣和草丛间微弱的虫鸣。平时只听到汽笛声,还不曾知道原来周围还有如此美妙的声音。
第二天,渐渐适应了这个黑暗的世界。我要独自过马路了。正当不安时,一双有力的手搀起我的胳膊,扶我慢慢地走着。“你要去车站吗?”一个陌生的声音。“嗯。”“到了。你要坐几路车?”“698。”“车来了,上台阶。再见!”“谢谢!”“没事。”听到这声音干脆的回答,心里暖暖的。早已有人扶我坐下。车上,我听到老人被让座后的感谢声。我笑了。
第三天,我在家中听新闻,听到“最美司机”“最美女教师”,脑海中浮现出那双挽救一个孩子生命的手,浮现出那个奋力推开学生的弱小身影,她们现在怎么样了?我要看到!我要看到光明!
终于度过了三天的黑暗,再度恢复光明,才发现原来爱与光明一直在自己身边,习惯和一味的不满让我只看到黑暗,只感到黑暗。你是否能感到家人“唠叨”中的温暖?是否能看到生活中那陌生人的微笑?是否能看到社会中的一个个“最美”?光明就在我们的世界中,不要给自己一双黑色的眼睛,去寻找黑暗。
上帝给了我一双黑色的眼睛,我要用它寻找光明。

-名师点说-		文章中在公交车站上发生的蜂拥挤车、行人争执的“镜头”,考生进行了生动而具体的描绘。截取它的目的在于表现现实中的“黑暗”,为主人公奇奇“失明”蓄势。当奇奇“失明”之后,又连续听到两个特定“镜头”:一是风吹树林草间虫鸣鸟唱,表现出来的“周围还有如此美妙的声音”;二是奇奇独自过马路时,来自陌生人的搀扶镜头,烘托的是人间有温暖与爱的主题。		(二)情景渲染
高考作文发展等级之“丰富”要求“材料丰富”“形象丰满”,这虽然主要是就内容而言的,但也涉及表现手法。观文似饮酒,喜浓烈,忌寡淡,渲染铺陈往往能形成味浓情烈、升华思想的效果。
渲染铺陈,若写事,则不避繁密,或排炮攒射,或烟花布空,七彩纷呈。若写人,则浓墨重彩予以描画涂抹,对重要的性格特点反复突出、强化,给读者留下抹不去的印象。若绘景,则充分调动各种感官,从诸多方面描摹事物的形状、神态、声音等特征,使其面目精神跃然纸上,使读者如临其境。若抒情,则令人心魄悸动,扼腕洒泪。若议论,则慷慨激昂,洋洋洒洒,雄辩无碍,旁征博引,出入古今,如雄师出征,势不可当。
渲染铺陈最常用的语言形式是排比,但又不限于排比。古人讲究绘写的浓云密雨,常用“浓云”与“密雨”比喻不同的语言形式,就是说不一定非用整饬的语言形式不可,有时也可以用较为零散的句式。
[2013·浙江高考]阅读下面的文字,根据要求作文。
中国作家丰子恺:孩子的眼光是直线的,不会转弯。
英国作家赫胥黎:为什么人类的年龄在延长,而少男少女的心灵却在提前硬化。
美国作家菲尔丁:世界正在失去伟大的孩提王国,一旦失去这一王国,那就是真正的沉沦。
材料阅读之后有何感想?请写一篇不少于800字的作文,注意在文中运用情景渲染的手法。
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守住心中的明月
浙江考生
心中有月,那么即使处于黑暗之中,我们亦能欣然前行。
——题记
爱的花儿,在枝头含苞欲放。动人的清香,在空气中丝丝缕缕地飘散。但是,欺骗的雨却倾盆而下。花儿被摧残,清香被掩盖,乌云遮住了爱的天空。是否,我们爱的飘散将终止?施爱的人士迟疑不前了……
越来越多的恶意欺骗,让我们爱的行程不知所向。施爱的人在恐慌。是否,一个不经意的瞬间,我们的善良将成为别人反攻的利器?是否,我们的善行将如石缝间的蝴蝶,只能振翅而不能高飞?
其实无须迟疑,因为只要我们坚定心中的信念,守住心中的明月,欣然向别人伸出我们爱的双手,那么即使处于欺骗的黑洞中,我们亦能寻到爱的释放点。
星星之火,可以燎原!
一位身患绝症的歌者,一生奔波,无私奉献,不为自己,不为家人,却为许许多多本与他无关的失学儿童。即使在施爱的过程中,仍有许多恶意的责骂和欺骗,但他仍未停止善行。而是守住了他心中的明月,让他的爱在石缝间欣然地腾飞。
不是所有的花儿都会结果,不是所有的溪水都能入海。善行亦是如此:不是所有的善行都能有所回报,有所归属。我们只要守住心中的明月,真心地释放我们爱的力量,那么所有的一切,都不会枉然。就像花儿,即使无果,但亦曾经芬芳;就像溪流,即使无法入海,也曾经奔流!
欺骗的风,只能是薄如蝉翼的纱,只要我们守住心中的明月,坚守自己的步伐,透过它,我们亦能窥见生活真实的面容。
就像摇着轮椅施善的李丽,就像身负巨债仍带着无血缘关系的妹妹的洪战辉,就像地震中抛下亲人救他人的无数平凡人……
社会的各个角落,生活的各个石缝,我们都能窥到爱的痕迹,不诚实的风,终不能吹散爱的凝聚;不诚实的石缝中,仍有爱在振翅腾飞!
坚定自己的脚步,守住心中的明月,善良是我们的,欺骗是他人的。跃过欺骗的巨石,我们的善行将会在旅程中留下行行坚定又清晰的足迹!
坚定自己的脚步,守住心中的明月,在鲤鱼跃龙门的一刹那,我们的善行将会挣脱黑暗的束缚,在爱的天空,欣然腾飞!

-名师点说-		篇首浓墨重彩地描绘了爱之花在枝头待放,飘散清香,却被摧残掩盖的画面,生动形象地表现出现实社会令人不堪的一面。第二段连用两个“是否”反问句,指出充满爱心者心中的困惑,再以比喻句点出守住心中明月,守住真善美的本心。“不是”一组铺排渲染;又加上“就像”一组比喻,指明善行终有回报,人生不失初心。第八自然段采用排比句式,运用一组事例论证告诉世人,善良柔软、未被“硬化”的人,还是社会中的大多数。
末尾两段再次运用排比成段,号召人们要守住心中的明月,坚定自己前行的脚步,深化主旨。这种情感的铺陈渲染,强化了读者的情感认同,产生了强烈的情感共鸣。		经典好题练兵
1.阅读下面的文字,按要求完成作文。
有位哲人说:“真正的财富,是健康的身体、简单的生活和心情上的海阔天空。”在现实生活中,当面对诸多不顺与不平时,此话使人蓦然觉醒:原来我们自己的生活太复杂,苛责生活,晴空满是阴霾,四顾尽成危道;宽待生活,恶澜可成清流,狂飙自成和风。简单地生活,潇洒就在自身,红尘便是福地!
要求:选准角度,自定立意;自拟题目;除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;不要脱离材料内容及含意的范围。
写作提示:“简单地生活”这个关键词可以变式为“过简单的生活”。在这里,“生活”是中心语,规定了写作的对象;“简单”是限制语,限定了写作的范围。“简单生活”就是要远离喧嚣浮躁,寻找到生活的本真,意味着物质生活简单,但是心灵生活丰盈,是简单澄澈中的人生大智慧。写好这个话题的关键是理解“简单生活”的内涵和“过简单生活”的现实意义,这样才能做到“符合题意”和“立意深刻”。
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绿色生活
早晨,推开门,头一次感觉吹到脸上的风带着温暖的二十摄氏度。
原来,天气没头没脑地就变暖了。
一夜之间,季节转换,时光飞逝,晃得我还来不及看清楚这过程,就已经沉浸在这结果中了。
弯曲道路旁一朵玉兰心花怒放,笑容可掬。
黄色路灯下一棵老树枯木逢春,姿态舒展。
整齐的樱花树,边开放边落英。细碎的花瓣洒落一地,像片片无法捡拾的月光。
门前的垂柳舒展开了所有发丝拥抱这个春风沉醉的夜晚,满树鹅黄浅绿,美得不可思议。这一刻,魏晋的脱然清风,唐朝的床前明月,宋代的小园香径,都齐齐从远方赶来,共赴今日之约。整个世界如初生般单纯。这条每天都要经过的小路,什么时候竟变得这样绿意重重、诗意盎然了?
忽然想起美国一位博物学家的话:“宇宙万物令你满足;空气与水使你身心愉悦;清晨散步、月落散心令你心神舒爽……夜晚的繁星让你精神振奋;小鸟的窝巢,春天的野花令你心情欢畅——这都是简单生活给你的犒赏。”
也许长久以来,忙碌的我们忽略了身边那些平淡细致的美好。生活中,我们常常以为熟悉平淡的地方没有风景和诗意,但是其实真正的诗意和绿色一直在我们的身边,它明明就在我们的身上,随时跟着我们。我们团团转着去追求诗意的时候,就像小狗团团转着去追自己的尾巴一样。
我们原本无需挖空心思去寻找诗意的绿色。最美的诗意,就是静下心,微笑着去简单地生活。心灵的诗意是一种独享,是什么力量都掠夺不走的财富。用心去认真感受,感受每一片落叶的呼吸,每一滴雨水的坠落,每一声孩童的欢笑,每一次飞鸟的掠过。这些细节就像一个个韵脚,一抹抹水墨,一串串音符,它们自然地组合起来,让我们日常的琐碎简单的生活像诗像画又像曲,绿意盎然。
诗人中,我尤爱陶潜。幼时曾暗暗嘲笑他“草盛豆苗稀”的落魄日子,而现在越来越觉出他的高明和可贵,他用诗描绘着返璞归真的简单生活,他用诗流露着飘逸且诗意的人生哲学。
瓦尔登湖畔那位梭罗先生同样也过着宁静的简单心灵生活。他坐在一根圆木上吃饭,有小鸟停落在他的手臂上。他悠闲地穿越村子,吹着口哨,像微服出行的小王子。“他这样寂静,又这样寂寞,又是这样的愉快”,他的心灵世界好像被清水洗过一样,不含任何杂质,像天空一样明净和晴朗。
梭罗在《青铜时代》里说过:“人仅仅拥有此生此世是不够的,他还应该拥有诗意的世界。”就是这样的人生观,使他成为了一位浪漫骑士,一位行吟诗人,拥有了短暂却诗意而完满的人生。
他们的经历告诉我们,真正的财富,是健康的身体、简单的生活和心情上的海阔天空。只要拥有诗意的心灵,就能够诗意地栖居在这世界上。
“绿色生活”更是一种生活态度,它与我们生命的质量息息相关。绿意本可寻,绿意无处不在,自由和简单便是美好!
远离喧嚣浮躁,寻找到生活的本真,简单地生活,绿色就在自身,红尘便是福地!

-名师解语-		考生将简单地生活比喻为“绿色”,令人耳目为之一新。篇首用春风的温暖肤觉引入正文话题。随后一组关于树木逢春而喜的排比,引发作者的无限遐想和思索。
引用美国博物学家的话点明文章论点:简单地生活正是绿色的生活。通过陶潜、梭罗先生的论据,形象化了绿色生活的内涵。文末深化主题,指出绿色生活不仅仅是一种生活方式,更是一种生活态度,深刻而耐人寻味。		
2.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位旅行家在印度旅行,恰好赶上印度人去圣山朝圣的日子。只见有数千人沿着陡峭的山路向山顶攀登,蔚为壮观。旅行家平时很注意锻炼,自认为身体非常好,于是决定加入其中,体验一下。
没想到,20分钟后,旅行家就气喘吁吁,迈不动步子了。而那些抱着孩子的女人,拄着拐杖的老人,却一个个轻松地从他面前经过。
“我不明白,”旅行家对他的印度同伴说,“怎么他们能做到,我却做不到?”
印度同伴回答道:“因为你有一个习惯——把任何事情都当做比赛。你把山当成敌人,一心想打败它,山自然会回击你,而它远比你强大。但我们不把山当成敌人去征服,我们登山的目的是亲近山,与山合而为一,所以,山带着我们,一步步把我们举高。”
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
写作提示:要写好材料作文,必须对材料进行深入、仔细、全面的分析,透过材料中的词语,分析挖掘它所包含的深层意蕴。这则材料虽没有给我们提供现成的话题,但这并不等于什么都可以写。因为材料中实际上仍然包含着一个隐蔽性的关系型话题——心态与行为。所以,只有在这样一个范围内谈自己的认识,阐明各自的内涵和两者的关系,在实际生活中找到事例加以佐证,才应该说是正确理解了材料。故事作者旨在通过对两种登山观的对比,表达自己对生活的一种思考,就是我们不必凡事都要争强好胜,用文中的话说就是我们不能“把任何事情都当作比赛”,那样自己会很累,会得不偿失。你看看,抱孩子的女人,拄拐杖的老人,他们能平静而轻松地奔向山顶,而这位旅行家,在走了20分钟后就气喘吁吁,因为他们对登山这件事所持的心态大有不同啊。前者,是怀着一种神圣的、敬畏的心情向着目标出发;而后者,则是抱着战胜它、征服它的心态爬山。所以说做什么事都应该摆正心态。
好的立意:心态决定成败
好的心态促进一个人的成功
征服不如亲近
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良好的心态铸就完美人生
把山当成敌人,一心想打败它,结果是失败的。去亲近山,与山合而为一,结果是山带着人,一步步把人举高。两种心态,两种截然不同的结果。由此可见,只有具有良好的心态才能成功,才能铸就完美的人生。
具有良好的态度则像在茫茫的沙漠发现绿洲一样,使你鼓起走出沙漠的勇气;就像在布满荆棘的道路上发现一把钢刀,使你变得战无不胜。我们要有良好的心态,因为它可帮我们铸就完美人生。
良好的心态是成功者的法宝。
霍金,这个轰动世界的人,在宇宙科学中作出了卓越的贡献,这是世人皆知的。但我要说,霍金的成功是建立在良好的心态之上。他身体高度瘫痪,如果没有良好的心态,他能有今天辉煌的成就吗?良好的心态是他成功的法宝。一个身体有缺陷的霍金尚且如此,那么四肢健全的我们又该怎么办呢?我们不该培养良好的心态吗?
良好的心态是勇者的利器。
珠穆朗玛峰,一个具有极限高度的山峰。登上它,是众多登山者的渴望。在攀登的过程中,不仅需要良好的身体素质更需要良好的心态,它是对心态的考验。我国登山者凭着良好的心态,终于登上接近九千米的高峰。如果他们半路放弃而返回大本营,没有谁会怪他们,毕竟那是最高之巅。登珠穆朗玛峰,可以说是一半为体质,一半为心态,心态的好坏关系着你是否成为真正的勇者。在探索珠穆朗玛峰的道路上尚须如此,那么我们的人生之路呢?
良好的心态是智者的手杖。
毛泽东,这个为中国解放事业奋斗了一生的伟大人物,是个真正的智者,无论在战火纷纷的年代,还是在和平时期,他都保持着良好的心态。在战争中,几次转移凭的就是他的指挥。在和平年代,与美国的“乒乓外交”政策也是智慧的结果,但这些是通过他当时的冷静思考的结果。如果没有良好的心态,恐怕不会有毛泽东思想的诞生,这难道不是我们所应学的吗?
具有良好的心态,对成功者、对勇者、对智者……都是有巨大作用的。我们要好好培养这种态度,让我们带着它上路,它会使我们成就美好人生,去实现人生美好追求。
让它伴着我们在人生路上一直走下去,去实现每个人的目标,每个人的梦想,去争取属于自己的一片天。

-名师解语-		这是一篇中规中矩的议论文。首先文章先引述材料,在对材料的对比分析中得出中心论点:只有具有良好的心态才能成功,才能铸就完美的人生。其次文章的主体部分采用并列式结构,三个分论点点明了“良好的心态”对不同的人的作用,层次分明;并且论证充分。最后,在语言上,作文运用了较多的反问句句式,发人深思。		文采篇
高考阅卷直击
语言是思想的载体,是写作的第一要素。如果没有流畅的语言来表达,无论多么精妙的构思、深邃的思想,也只能停留在作者的头脑中,读者无从了解。在高考作文评分标准基础等级中有“语言流畅”的要求,在发展等级中把“有文采”列为一个重要的标准。对于考场作文而言,语言是获取高分的最关键因素,高考优秀作文都是要么在修辞运用上,要么在句式选择上有特色的文章。
当前的高考作文命题都趋向于材料作文,原因之一就是防止考生宿构。在考场作文中,有些考生的确暴露出在语言表达方面的一些“通病”。比如,有些考生套用或照搬已有的精彩文段,虽然作文评阅不限制考生对那些精彩文段的模仿借鉴,但绝不允许考生忽略表达需要,直接套用或照搬,导致词不达意,内容与题意脱离。还有些考生的作文则通篇白话,几乎不锤炼字词,不使用修辞手法,导致语言没有文采。这样的作文普遍得分不会很高,考生要注意这一问题。
因此考生在备考时一定要注重锤炼作文的语言,提升表达的意蕴,增强文章的思想性、文学性和艺术性。从文体上看,记叙文的语言要通过对词语的锤炼,描摹人物的语言、动作、心理,创设意境,进而塑造人物形象,使语言具有画面感、流动感(词语使用准确生动,句子形式自由)、含蓄性(记叙文表达要含蓄隽永、耐人寻味,语言忌直白浅露。当然,点题的语言不可过于含蓄);议论文要通过对句式(长句与短句相结合,陈述句、疑问句、祈使句、感叹句灵活交替使用)、修辞的锤炼,提升论证的深刻性、严密性,进而增强文章的气势和说服力。
作文技法突破
(一)善变句式,运用灵活
在写作时,除了锤炼词语外,还要注意灵活运用句式,比如长短句结合、整散句结合,根据表达需要选用句式,可以使句子活起来,使语言更有灵性;巧用对称句,既使文章结构工整,对比鲜明,又使文章语言严谨,更有说服力;合理使用复句,可以使文章的逻辑严密,语言具有思辨性。
1.句式组合,富于变化。语言只有运用灵活才会有生命力,如果我们认真研究高考三类文的语言,你会发现,这些文章的语言总是缺乏灵动的变化,比较呆板,最突出的毛病就是几乎整篇文章全是陈述句,缺少语气的变化,不能感染读者。我们可以采用长短句结合、整散句结合、陈述句变反问句或感叹句等方式根治这一弊病。长句结构复杂,节奏舒缓,表意严密、细致、精确;短句结构简明,节奏紧凑,表意简洁、明快、有力。整句多使用修辞手法,句式整齐,一般用来列举事例,议论点题,或者抒发感情,总领全文;散句比较灵活,富于变化。整散句交错使用既整齐和谐,又富于变化,更能使表意深刻,语意连贯。适当地变陈述句为反问句或感叹句,可以表达强烈的情感,进而鲜明地表达自己的观点。
阅读2015年高考全国卷材料作文《最珍贵的风采》片断:
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品味大千世界,尽显时代风采。我们要拥有几米笔下那一颗充满爱的心,这样我们走到哪里都会看到动人的风景。然而,科技日新月异,技术日益精湛,还有多少人保留着朱光潜先生所言的“接近文化和欣赏美是人之为人的天性”!难怪阿尔卑斯山谷的路旁矗立的牌子上赫然写着“慢慢走,欣赏啊”来呼吁人们驻足欣赏身边的美景!难怪鲍尔吉·原野在《月光手帕》中说人们拥有空灵的目光,才不会被世俗磨砺,才不会失去美的愉悦!要知道,翠翠曾经守护着的湘西如今已经不在了,月牙泉的波光粼粼再难寻觅!所幸,我们还有小刘那份对自然之美的皈依和珍惜。所以,彰显时代风采,他,当之无愧!

-名师点说-		上述文段就是巧妙地组合了陈述句、感叹句,使感情的表达更充分,语言更有说服力;此外,文中长短句、整散句结合来举例论证观点,使文章语言错落有致,富有节奏感。我们在列举论据论证自己的观点的时候,不要一味地使用陈述句,可以适当加入一些反问句、感叹句,表达自己强烈的情感,使论证的观点发人深省;也可以适当地转换句式,长短句、整散句配合使用,这样才能使行文活泼、自由,才能使文章具有鲜明的个性。		2.巧用对称,结构工整。对称句相较对仗句来说没有音律方面的要求,相较排比句来说内容较少,它经常是把相关的或相反的事物进行对举,既可用来举例,又可用来说理,给人结构严整的直观感觉,且对称句的语言极为简洁,具有高度的概括性,用来类比或对比,说理全面,使文章具有说服力。在列举事例的时候运用对称句,可以增强文章的表现力。如2015年高考新课标全国卷优秀作文《真正的风采》中的句子:
男人要仁厚,凡事容让,具有海纳百川的度量;女人要知书达理,聪慧贤淑,具有柔情似水的风范。

-名师点说-		行文的字里行间,不时穿插一些结构对称、句式工整的句子,不仅增加卷面的层次美感,而且能够彰显考生的文学功底。		3.巧用复句,论证深刻。高考作文绝大多数都是议论文体,这就要求文章有严密的逻辑性,而复句正好可以满足这一要求,比如因果关系复句可以使文章的逻辑推理严密,让步关系复句可以使文章论证富有辩证色彩,转折关系复句可以联系前后论点并突出重点等。复句运用得当,会使文章的逻辑严密,使论证的观点无懈可击。
阅读2015年高考全国卷材料作文《如他·风采无限》片段:
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尽管,大李潜心钻研学术,可能无暇修饰外貌,难以兼顾家庭,但他极为丰富的学识尤为珍贵;尽管,高端的学术研究看似与普通民众的日常生活关系甚微,但我们的生活定会因为大李们的付出得到积极的改变,而我们的后代、人类的未来,也会因此受益。

-名师点说-		文段在“尽管”后面列出学术研究的诸多不足之处,在“但”后面强调学术研究的重要性,这是典型的让步关系复句。作者运用让步关系复句强调自己的观点,使文段的论证更加严密。在列举了一系列类似的事例后,还可以用因果关系复句做总结,归纳分析事例产生的原因,从而强化自己的观点。还可以在正面论证之后运用假设关系复句进行反面论证,在拓展文章的论证广度和深度的同时增强文章论证的严密性。		(二)妙用修辞,文采斐然
修辞是增强文章文采的第一捷径,如果运用得当,不但会使文章的语言形象、生动,富有感染力,更会使文章的句式整齐,结构严谨。比喻句、排比句、引用句、对偶句或生动形象,或韵律优美,或整齐对称,如果运用得当,都会使你的作文文采斐然,同时也会增强文章的说服力。其中,比喻与排比是作文中经常运用的修辞手法,要重点掌握。
运用排比修辞组织语言,是考生展现自己语言功底的重要手段,因为排比句具有独特的结构美,整齐划一的句式排列中蕴含着丰富的层次变化。
1.连用问句构排比。连续运用问句构成排比句,在一次次的发问中,隐含着自己的观点,并且使论证层层深入,使文章气势磅礴,极具说服力。
[2015·广东高考]阅读下面的文字,根据要求作文。
看天光云影,能测阴晴雨雪,但难逾目力所及;打开电视,可知全球天气,却少了静观云卷云舒的乐趣。
漫画林间,常看草长莺飞、枝叶枯荣,但未必能细说花鸟之名、树木之性;轻点鼠标,可知生物的纲目属种、迁徙演化,却无法嗅到花果清香、丛林气息。
从不同的途径去感知自然,自然似乎很“近”,又似乎很“远”。
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再看现代,不少人仅仅满足于“数字自然”,缺少对大自然“身临其境”的感受,难道网上的百度动物园能体现鹰翔狼啸的气势吗?难道一张张图片能尽显花木之美?难道那一段段生硬的文字能描述出长江之气势如虹、珠峰之直入云霄?现代人也许能说出很多关于自然的知识,然而当被问及草木之气味、花鸟之姿态时,却哑口无言。那么,让我们放下手机,离开电脑,走进大自然,去亲自体验“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂”的恬适,去感受“行到水穷处,坐看云起时”的淡然……
(摘自优秀作文《远近结合,感受自然》)

-名师点说-		此文段连续运用“难道”引导的问句列举事例,其中隐含着自己的观点“数字自然不能尽显自然之美”,论证有力,气势磅礴。在议论文中列举事实论据时,可以使用连续的问句列出和自己的观点相反的论据并构成排比,最后转到自己的观点上来,这样不但能从正反两个方面论证观点,还可以借助问句强调自己的观点,增强文章的气势。		2.连续假设构排比。连续运用假设句构成排比,往往是正例反说,从反面进行论证,使论证层层深入,进而强调自己的观点,拓展了观点论证的广度和深度,增强了文章的说服力。如2015年高考广东卷优秀作文《感知自然需躬行》中的片段:
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如不是苏轼亲临了壮阔的赤壁,又怎能生发“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的感慨?如不是李白亲临庐山,又怎能写出“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的千古绝句?如不是毛泽东亲临自然,又怎能抒发“指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯”的豪情壮志?可见,要想真正体会自然,感知自然,光是从影视作品、书本间领会是不够的,唯有亲临自然,才能于草长莺飞、枝叶枯荣之间,云卷云舒、花败花开之中寻得自然的真谛。

-名师点说-		上述文段通过假设的方式列举苏轼、李白、毛泽东的事例,正例反说,运用反向思维证明“感知自然需躬行”的观点。当一篇文章列举的论据较多时,为避免论证的方式过于单一,可以借鉴这种正例反说的方式,以假设的方式列举论据,得出和自己的观点相反且有悖事实的结论,从而证明自己观点的正确性,进而增强文章的说服力。		3.变换时空成排比。这是一种较好掌握的方法。其方法是根据时间、空间的变换从多方面阐述话题。时间变换就是在写某一季节或时段景物的特征时,可以写其他季节或时段景物的特征进行对照。空间变换也是一样,如要写某一地点的事情,可以写其他地点的事情进行对照。这种写法既丰富了文章的内容,又在相互照应中突出了自己的观点或感受。在描写性语段中,一般会采用时间变换的方式,通过对比突出事物的特征。如佳作《生命之秋》中的片段就是运用了时间变换的手法来表现秋的特点:
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这,便是生命已交立秋的滋味了。犹如炎阳逞尽了威势渐渐冷却,浆果蒸馏了酸涩终于醇厚,生命之秋充实而宁静,淡泊而辽远。她引逗人堕入回忆的网里,“感时因忆事,不寝到鸡鸣”,使人在悔悟交集或甜美的微笑中,揉搓着自己的悲欢冷暖、甘苦辛甜,咂吮着天、地、人、神这四重结构的荣枯、盛衰、有无、生灭之机理,营养余岁。她不像春天那样充满生机,到处催红绽绿、鸟语花香,勃发着未来的诱惑;也比不上夏天那般威猛雄健、热烈无边,骄奢得好似一幅浓艳欲滴的画;当然也不同于寒风凛冽的冬日,僵手僵足,非围炉拥衾不能温护自身。秋天是生命力的沉稳,是曲调高昂后的舒缓,是江河奔泻之后的开阔,是窖藏经年的陈酿。不愠不火,徐疾得体,洞明练达。

-名师点说-		此文段强调“秋”的沉稳,先列举“春”的生机,“夏”的威猛,“冬”的凛冽,构成排比句,最后点明“秋”的特征,使用了时间变换的手法,在对比中丰富文章的内容,明确自己的观点。		4.其他方式的排比句。除了上述排比句类型外,考生还可以通过调动多种感官、分析事物不同的角度构成排比,通过列举简单的意象构成排比等。前者可以对事物进行全面的分析,使事物的特征具体可感;后者通过列举简单的意象进行类比,进而得出自己的观点,入题自然,形象生动,经常被用在作文开头引出话题。如2015年高考湖南卷优秀作文《未来路上靠自己》片段:
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梦想是催生动力的摇篮,没有梦想就没有巨大的推动力。空寂大漠,驼铃阵阵,因为跋涉的心渴望远方的绿洲;辽阔长天,雄鹰点点,因为飞翔的心渴望高端的云层;苍茫大海,帆影片片,因为远航的心渴望彼岸的港口;三更灯火,书声琅琅,因为求知的心渴望未来的光环。正如大树,听了鸟兽们旅行的见闻,一颗环游世界的梦想的种子便根植于心。正是怀揣着那对梦想的渴望,才让人有了实现梦想的信心和决心。因为梦想会发光,所以无论身处多么漆黑的角落,总有一束光,引领着我们前进,风雨兼程,在所不惜。

-名师点说-		此文段强调的是“梦想是催生动力的摇篮”,列举“大漠”“长天”“大海”等不同空间的事例论证梦想的作用,在相互照应中突出自己的观点,丰富了文章内容。		(三)意蕴丰富,铸就华章
很多考生写文章,都希望能写出底蕴来。若要使文章有底蕴,首先,要“有底”,在文章中显示出自己广博的知识内涵;其次,要注意运用富有“文化”因子的内容,这里的“文化”体现在很多地方,比如文学(诗、词、曲、赋)、民俗(地域特色、民族风情)、艺术(音乐、美术)等。只要我们注意多运用一些体现这些“文化”因素的内容,我们的文章也会充满文化底蕴。
[2015·上海高考]根据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。
人的心中总有一些坚硬的东西,也有一些柔软的东西。如何对待它们,将关系到能否造就和谐的自我。
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所以哲学家罗素会说,对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情,是支配他一生单纯而强烈的三种情感。人生中,既应追求坚硬的知识理性,亦不可放弃柔软的人文情感。古今中外之大成者,概莫能外。假若张衡一生专注研究地动仪而无暇他顾,那么《二京赋》的华篇便难以出世;假若钱钟书仅埋首浩瀚书堆专研学问,那么《围城》之嬉笑怒骂趣味横生便不为我辈所识。达·芬奇的奇妙画笔下,除了精细的人体解剖图,还有神秘的《蒙娜丽莎》;爱因斯坦的超强大脑中,除了枯燥的物理公式,还有美妙的乐谱。在他们的眼中,世界不只是单调无味的科学知识拼凑体,而是充满了色彩与情感。
(摘自优秀作文《坚硬的科学与柔软的人文》)
-名师点说-		文段中的例子涉及张衡的地动仪和《二京赋》,钱钟书的学问和《围城》,达·芬奇的人体解剖和《蒙娜丽莎》,爱因斯坦的物理学和音乐,这些材料涵盖的内容范围广泛,涉及地理、文学、医学、美术、物理、音乐等领域,显示出作者深厚的文化底蕴。我们在列举论据的时候可以借鉴这种方式,从不同的领域寻找有代表性的典型事例,这样可以丰富文章的内容,增强文章的文化内涵,避免议论文的枯燥、乏味。		(四)引用名句,笔底生辉
举凡诗词、俗语、座右铭、格言等,只要是广为人知的,都可以看作是名句。名句多是实践经验的总结,是思想和智慧的结晶,闪烁着智慧和诗意的光芒,散发着超越时空的魅力。恰当运用名句,可以为语言增添生趣,增强表情达意的功效,同时也会使文章更具文采。
1.引用名句证观点。通过引用名句论证自己的观点,在增添文章文采的同时也增强了文章的说服力,因为名句本身就可以作为论据。对于考生来说,引用名句也是一件很容易做到的事情。
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敬畏自我的生命,此生无悔。《古诗十九首》云:人生天地间,忽如远行客。每个人都只是这天地逆旅中的暂住之客。我们的生命脆弱而短暂,无法重新来过。也正因如此,我们才更应该对自我的生命心怀敬畏,不因任何外因而失去对它的尊重。不由想起了“职业是生病,业余是写作”的残疾作家史铁生,当他说出“微笑着,去唱生活的歌谣”时,当他穷多年之功,用透析后的残存时间写下《病隙碎笔》时,当他在《命若琴弦》中塑造了千弦弹断希望不灭的盲人琴师时,陈先生,希望您能够懂得,当代诗人郭小川所说的“但愿每次回忆,对生活都不感到负疚”的含意。敬畏自我的生命,可以让我们无悔此生。
(摘自2015年高考新课标全国卷优
秀作文《致陈先生的一封信》)
-名师点说-		文段中引用《古诗十九首》中的诗句和史铁生、郭小川的名言论证“敬畏自我的生命”的观点。名句在文章中既可以作为论点出现,也可以作为论据证明观点,还可以作为一种独立的论证方式,总之在议论文中恰当引用名句,既能增强文章的文化底蕴,又能使文章的论证形象深刻。		2.诗词博引添文采。引用诗词能增添文章的文采,这是大家公认的道理。古诗词可以直接引用,引用后分析内涵;可以化用,根据文章内容的需要改动个别字词;可以连用,引用不同诗(词)人的名句阐述一个共同的观点或话题;可以引用一个诗(词)人不同时期的诗(词)句,论证某一个观点。总之,引用古诗词不但可以使文章文采斐然,还可以丰富文章的内容,使文章富有文化意蕴。
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牵挂是一种心灵的煎熬,是一种精神的寄托,是梦中的笑靥,是情感的升华。“慈母手中线,游子身上衣”是充满亲情的牵挂,“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”是溢满乡情的牵挂,“但愿人长久,千里共婵娟”是充满思念的牵挂。“相见时难别亦难,东风无力百花残”是牵挂的折磨,“曾是寂寥金烬暗。断无消息石榴红”是牵挂的煎熬,“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”是牵挂的寄托,“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”是牵挂的大气与豪迈……有了牵挂,人生才变得更加完美。
(摘自优秀范文《永远的牵挂》)

-名师点说-		文中运用诗(词)句,把“牵挂”具体化,从不同的角度诠释“牵挂”的内涵,使文段文采斐然。解释较为抽象的概念时可以通过引用诗(词)句的形式,把抽象的概念化为具体的场面呈现出来,让概念成为具体的为人熟知的经典画面。		经典好题练兵
1.陶潜说:“奇文共欣赏,疑义相与析。”
——《移居》
李白说:“吾爱孟夫子,风流天下闻。”
——《赠孟浩然》
杜甫说:“此曲只应天上有,人间能得几回闻?”
——《赠花卿》
杜牧说:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”
——《山行》
阅读以上名句后,你想到了什么?请自拟题目,写一篇不少于800字的文章。
要求:立意自定。文体自选。文题自拟,行文中注意体现文化底蕴。
写作提示:《现代汉语词典》对“欣赏”一词的解释为:“享受美好的事物,领略其中的趣味。认为好,喜欢。”由此,我们可把“欣赏”的对象锁定为具象之物,如景致、人物、文学艺术;也可锁定为意象之物,如风格、才华、精神气质,等等。其思路与写法有四:你可以选定如杜牧诗中所及的景致来欣赏,细细品味其色彩美和活力美;你可以选定如陶潜诗中所及的文学作品来欣赏,含英咀华,领略其形象美和语言美;你可以选定如杜甫诗中所及的音乐名曲来欣赏,陶醉其中,感受其旋律美和节奏美;你还可以选定如李白诗中所及的人的才华与品质(即“风流”)来欣赏,挖掘其美,诠释其境界,赞赏人物的才艺美与精神美,不一而足。总之,你既可以赏其人其物,其色其彩,也可以赏其才其气,其神其采。惟其如此,你的文章带给读者的,才是一种审美享受。
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我欣赏——我的空中楼阁
花瓣堆垒处可觅得芬芳,风沙席卷之地却是一片荒凉,也许这里被岁月抹刷得太多太多。丝丝忧伤的秋风,仿佛在耳边哭诉凄美的传说——哦,那不是我的空中楼阁,留下的仅有巴比伦被大自然抹杀辉煌后的悲怆。
迎着《蓝色狂想曲》那充满热情和活力的拍子,上演《天鹅之死》的哀情;用《命运交响曲》谱出巧巧桑对平克尔顿的怒斥;随着《卡门》诠释《茶花女》热烈的场面——stop!这简直有些滑稽了:本来各自与生俱来的美丽被我乱组一通后,这杂乱无序的屋子还能住人吗?有了优质的建材,固然是重要的;若没了好的设计师,那也等于无用的东西。我从欣赏的沉醉中醒来:那位优秀的设计师就是我自己。我虽然没有在生活的大河中洗浴过,但仍然用纯洁的心去真实地体味,细心地去盖这座房子——
《蓝色多瑙河》的柔情配以《梁祝》的舒缓,造就了中西之完美结合;《合唱》《田园》《命运》和《英雄》,共同演绎贝多芬的天才音乐;柏辽兹的《罗马狂欢节序曲》在中国《春节序曲》的调和下,露出几分可人的妩媚;《春江花月夜》几许江南水乡的动感,融和于莫扎特的小夜曲里,鲜翠欲滴……
当然,我不能把自己所欣赏的艺术禁闭在所谓的“音乐天堂”中,这里面还应容得下丰富多彩的艺术世界——
尽览世界之大,我乐陶陶地捧回自认为无与伦比的经典:莫·奈的《印象·日出》,凡·高的《向日葵》,拉斐尔的《雅典学派》;唐寅之侍女,郑板桥之竹子,齐白石之虾蟹。这里,有《大卫》的完美,《沉思》的精妙,《断臂维纳斯》的娇艳,有根雕的神韵,“泥人张”的灵巧,“杨柳青”的欢乐……
我渴望把一切美丽的东西据为己有,但我知道,人类瑰宝的主人是世界;我更清楚,占有美丽的目的不在炫耀,而在欣赏中创造。
我渴望创造。在我的空中楼阁里,每一个精品都是创造者的结晶,也是欣赏者的乐园,而这一切的拥有者是我的幻想。
我欣赏我的空中楼阁。它建筑在艺术的高山之上,以音乐为情,用彩画装潢,拿工艺点缀,美化着生活的每一个角落。自大的我,在用幻想解读艺术的语言之际,建造着我所欣赏的全新的空中楼阁……
-名师解语-		这是一篇富有文化底蕴的佳作。作者用“欣赏”的视角扫描艺术世界,“以音乐为情,用彩画装潢,拿工艺点缀”,建构了一座神奇精妙、颇具美感的“空中楼阁”。这是作者的乐趣,更是作者的向往——她要“用幻想解读艺术的语言”,建造她“所欣赏的全新的空中楼阁”。文章构思奇巧,想象丰富,画面生动形象,语言精练优美,如同一首散文诗。		2.阅读下面的材料,根据要求完成作文。
材料一:莎士比亚说:书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
材料二:一盏明灯,一方亮窗,从冬燃到春,从夏燃到秋。当太阳被月亮替代的时候,当空中浙淅沥沥下着小雨或纷纷扬扬飘着雪花的时候……桌上,一本书,一截铅笔,还有纸上躺着的一首诗——夜深了/我醒着/梦亮了……
要求:自选角度,自拟题目,文体自选,讲求文采,不少于800字。
写作提示:这道材料作文题,由一则名言和一个故事组成。这两则材料反映的是:书是精神的营养品,我们热爱读书。写好这篇作文,应该关注下面几点:
(1)立意
材料一说的是:书籍是最好的营养品,这是全文必须遵循的“基调”。
材料二是一则小故事,认真阅读,细细研究,就会发现:第一,文章要写的事件应该是“读书”;第二,时间是一年四季,或早或晚,有白天有黑夜;第三,是天气,无论是晴天还是雨天或是雪天,一如既往;第四,是对材料中诗句的理解“夜深了”,说明时间之长,“我醒着”表示“我”还在读书,“梦亮了”蕴涵着“我”心中有远大的理想。
(2)构思
可以用材料一作为“纲”串起全文,或用材料一作结,升华文章主题。
可以用材料二恰当地渲染天气,烘托气氛,将“我”“他(她)”读书的经历、表情、心态、收获等加以细致描述。
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舞动腾飞的翅膀
如果,寂寞是一朵即将枯萎的花,知识就是滋润万物的甘露。
如果,苦难是一片浩淼无涯的海,智慧就是乘风破浪的巨轮。
如果,愚笨是一扇禁锢思维的门,感悟就是开启潜能的钥匙。
当你寂寞的时候,请打开书本,在知识的雨露中催开心灵的花,不让时间之水白白从指间流过。一本精美别致的画册,会让你步入美的殿堂,陶冶艺术的情操。一套千古流芳的诗集,会让你感受李白泛游青山的浪漫,杜甫忧国忧民的凄怆和席慕容优美缱绻的哀伤。一份内容丰富的报刊,会给你讲述世界日新月异的变化,科技飞速发展的成就和各国斑斓多姿的文化。让书籍陪伴你度过那些漫长寂寥的岁月,从此告别寂寞。
人在旅途,孰能无忧?也许,你曾埋怨过上帝的不公,命运的坎坷,那么,请打开书本,你可以得到安慰。原来,伟人也曾迷茫过。司马迁受宫刑入狱,却完成了“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》;海伦用坚强与苦难对抗,成为了文坛上一颗璀璨的明星;霍金那笨重的轮椅,阻止不了他向宇宙探索的步伐。当你的脸上露出微笑,重拾生活的信心时,你一定不会忘记,是什么,带你走出迷雾的森林,赠你以阳光般的希望。
没有人生来就是天才,方仲永的故事换来的只是叹息。成长需要智慧,如果你天资聪慧,请你读书,它能让你更上一层楼;如果你天资愚拙,请你读书,后天的努力能弥补你先天的遗憾。数学锻炼了你的逻辑,文学升华了你的情感,历史增长了你的见识,蓦然回首,茅塞顿开,那扇禁锢思维的门早已开启。正如培根所言:“读史使人明智,读诗使人聪慧,物理学使人深刻。”此乃读书之大境界也。
人生一乐是读书,有书为伴心甘甜。读书,似品茶,若弹琴,像下棋,给人以知识,给人以智慧,给人以感悟。当你轻轻掀开书页,历史的烟云,人间的冷暖,事世的变迁,幸福的美妙就会扑面而来,芬芳了整个生命。
正是书海的无涯,丰富了平淡的生活,让世界蜕变得婀娜多姿。
正是知识的进步,推动了社会的进程,让历史的车轮永不停歇。

-名师解语-		本文紧扣“书”来写,完全体现了以“书”为主题的要求。全文语言优美,文意酣畅,名人、名事、名句、名言随意调遣,有如滔滔江水,一泻而下。文章在结构上更是颇具特色,开篇和结尾整齐的排比句式,既亮人眼目,更是铺展了文意。中间四段也非常清晰:读书,可以使你告别寂寞;读书,可以使你走出忧愁;读书,可以增智;读书,乃人生一乐。另外,题目富有诗意和美感。		创新篇
高考阅卷直击
新课标要求高中生的写作“力求有个性、有创意的表达,根据个人特长和兴趣自主写作”,高考语文考纲也将“有个性特征”列为“发展等级”的基本要求之一,好的文章必然是“飞扬个性,展示真我”的。
张扬个性好说,如何张扬才是关键。
首先,应当在选材上尽量挖掘唯“我”才有的独家资源,在切题适旨的前提下将自己平时个性化的素材积累用到文章中去。比如,可写出学生生活的“鲜味”来。当今中学生的志向、情趣、习惯、语言色彩、生活节奏,有不少是很“新潮”的,甚至是“另类”的。其次,应该在情感上尽量抒写唯“我”才有的感触和体悟,写出个性化的爱恨情仇,并以个性化的方式表达出来。再次,思想观点、思维方式要有个性,发展等级之“有创新”就要求“见解新颖……推理想象有独到之处,有个性色彩”。应该敢于亮出自己的异见,敢于触及被某些人视为禁区的话题。
高考作文我们都有一种求稳的心态,文体上,选议论文;结构上,完整严谨;材料上,选熟悉而大众的,不要求有太多的新意在其中。正是这样的做法让我们作文的创新环节失去了优势。要想在高考大军中突围,作文中表现出的创新、有见地是最为重要的。
作文技法突破
一篇作文能否达到有创新要具备五方面的要求:
(一)见解新颖
见解新颖是就作者的主张、看法、认识而言的。“新颖”是指在独到、有个性、深邃的基础之上,与众不同又顺理成章,合理透彻又自圆其说。
[2015·福建高考]阅读下面的材料,根据要求作文。
地上本没有路,走的人多了,便也成了路。
有时,走错路也是一件有意思的事情,如果没有走错了路,就不会发现新的路。
世上没有走不通的路,只有不敢走的人。
上面三则材料,引发你怎样的感悟和联想?请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
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逆行之路
福建考生
当我们的夜幕已然降临,他们的太阳却缓缓升起;当我们站在社会的风口浪尖之上,他们却挽起衣袖,归隐山中;当我们在冬天里枯竭,他们却如梅花般傲然开放。
总有那么一些人,在世俗的车轮席卷整个社会时,却在时光的洪流中逆行,坚守着自己的本真,撑起了属于自己的天空。
逆行必然孤独,但孤独并非苦楚。三毛渴望灵魂独立,她曾说:“我愿用我的一生去保护自身个性的完整。”她做到了,足迹遍布天涯,足以令人惊叹,但她失去了荷西,一个懂她的男人。她用她的孤独逆行换取了真正的内心完美和灵魂独立。在她的旅途中依旧会遇到很多善良的人们,以及热烈的目光,但她没有普通人所拥有的午后闲谈的闺蜜和紧握双手的恋人。她要逆行,必定要用同样珍贵的东西去交换,但她愿意,这是一个需要勇气的抉择。她的逆行之路,走得孤独,但却精彩。
世上确实没有走不通的路,唯有不敢走的人。乔布斯用他的苹果改造了世界,星野道夫带着他的相机去探索阿拉斯加,逆行这条路成就了太多的光芒与闪耀,但也颓废了很多的懦夫与弱者。人生可以顺行,也可以逆行,只是路途中,我们会看到不同的风景。
如若世界末日真的来临,你是选择逃避死亡,还是选择在高山之巅俯视地球的崩塌?灾难片《2012》中,那个身处山顶直面烈火焚烧的播报员给我们留下了深深的震撼。当所有人都顺着同一方向去选择安全避难所时,他却毅然选择面对真相。谁能明白他在临死之际所望见的奇迹?他的逆行之路,走得果断,走得自信。
老母去世后,已年逾四十的徐霞客决然踏上了寻找西南龙脉的路途。在艰难的逆行之路上,在他人都在贪求名利荣华之时,他却在寻找自然的奇观。他进入过大大小小上百个溶洞,记载下来的关于喀斯特地貌的著作,至今仍具有重要的历史文化和地理勘探价值。他甚至寻找到了长江之源。他用自己的生命去衡量了大自然的奇迹。他是那个时代的逆行者。他逆着人群去寻找世界的真谛,去探求那埋在地底上亿年的地下暗河与巨大天坑。他的逆行之路,走得艰难,却不失坚强。
逆行之路,是我们用百分之百的果断与勇敢,再加上百分之百的坚强与自信熔铸而成。愿我们终将成为那个敢于走上逆行之路的人。

-名师点说-		构思不俗,角度新颖。考生从第三则材料切入,大胆提出“逆行之路”这样一个命题,阐述了那些逆行之人“坚守着自己的本真,撑起了属于自己的天空”的中心论点。这样的观点,新颖独到,启发性强,能够发人深思,催人奋进,可谓切中肯綮。构思角度显然超出了一般性的线性认识,而具有了独到性与新颖性。		(二)材料新鲜
材料新鲜就是选材时注意材料的典型、真实,更要力求选择吸引眼球的新颖、鲜活、别致的素材。高考作文的命题越来越富有时代感,它要求我们平时“事事关心”,要注意收集热点素材。著名作家浩然曾说过:“别人没有看到的,你看到了,这就是新;别人看到、想到了,但没写到,你看到、想到又写到了,这还是新。”所以应到生活中及阅读的书中去选取新鲜的材料,去思索新的问题。
阅读2015高考上海卷作文材料,写一篇材料新鲜的不少于800字的文章。(原文见“文采篇”)
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最柔软的,最有力的
上海考生
以前在书本上,看到过关于双生花的文章。据书上讲,这种花样貌非常奇特,紫色的叶子,绿色的花茎。最奇异的是,它一个植株上开着黑色与白色两朵花。文章说,这花像极了一个人的黑白两种人生。
我不知道世界上究竟有没有这种花。有一天,在看金庸的武侠小说时才隐约了解了它的影像。
东方不败,应该是金庸塑造的最成功的角色之一。他是亦正亦邪的异类人,狂放起来,倾倒众生,从不羁绊;暴戾起来,心坚如铁,杀人如麻。这个人身上,善恶同在,正邪兼具,甚至两个性别也同在。他不在乎别人的眼光,更无视外人评判。这是正好的平衡吧?
然而,这么铁石心肠的人却被一阵爱情的风吹乱了。对令狐冲的倾慕,使他成为“她”,满腹柔情。内在不可抗拒的力量,渐渐让她失衡。最后,在和自己倾心的人对决的那一刻,在彼此存亡的取舍上面,她没有硬碰硬,而是悲情地直接让步于爱情了。
一生机巧智慧,最后关头,迟钝犯傻;半生坚硬如铁,关键时败给了软弱,丢了命。可谁知道此刻她不是最幸福的呢?最后那温情的一跳,让她半生的坚硬折射出了万丈光芒。
我们生活在这个世界上,需要坚硬的外壳,来自我武装,就像武侠中的人总要仗剑走天涯,打打杀杀,争霸角逐。殊不知,柔软才是天下王道。段誉的凌波微步,看似轻飘没有力道,其实竟是绝世神功,轻易就能四两拨千斤;侠骨的乔峰,终要为柔弱至善的阿朱而付出极大的勇毅与牺牲。
这世界到处有软与硬的交融碰撞。它们体现在物质上,如水滴石穿、开山破石,深藏万钧之力;蒲草韧如丝,摧折万物的飓风却不能毁灭它。它们也体现在感情中,如粗暴的言语始终换不来回应,温言软语却能叩开久闭的心扉;地震中,用柔软躯体将孩子护在身下的母亲,成为丰碑上最不朽的名字。“上善若水任方圆,厚德载物已成刚”,在黑与白,真与伪,虚与真的两重世界里,柔让我们克服怯懦,激发了自身的内在潜能,表现出更好的自己。
原来,坚硬的总在撞击心灵,而柔软却让人展现出无限情怀。柔软的,才是最有力量的。

-名师点说-		考生由传说中的双生花谈到黑白人生,材料新鲜,入题巧妙。在《笑傲江湖》中,铁石心肠的日月神教教主东方不败既有杀人如麻的“坚硬”,又有关键时刻为爱丢了性命的柔软。另辟蹊径的材料选用让枯燥的考场作文写作充满迷人的色彩。
娓娓道来,妙笔生花。文章如行云流水,侃侃而谈,妙语如珠。用金庸的武侠小说解读人生或刚或柔的两面性,吸引眼球;接着笔锋一转,由段誉的凌波微步“四两拨千斤”,侠骨的乔峰为“柔弱至善的阿朱所倾倒”,论证“柔软才是天下王道”,出语惊人,立意新颖。
自出机杼,余味无穷。再读此文,觉得既有刚性的豪迈,也有柔性的温情。考生说江湖,谈爱情,讲自然,侃社会,有叙有评,有分有总,但处处紧扣中心。文章一反中学生喜欢堆砌论据的痼疾,边叙边议,没有一点陈腐之气,扑面而来的尽是思维碰撞的火花,是来自生活的认真思考。意味隽永,新人耳目,使众多考生无法望其项背。		(三)构思新巧
构思新巧可谓“易学而难工”。构思是作者对生活素材进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工、提炼的过程。作者要在构思中为作文的思想内容寻找尽量完美的艺术形式,使思想性与艺术性达到和谐统一。
在立意构思上打破思维定势,从相反的方向去思索、分析,以求得新的判断与认识。其特点表现为:
1.思路不落俗套,敢于对人们习见的认识持否定或怀疑态度,敢于大胆设想,勇于另辟蹊径,标新立异。
2.思维灵活多向,呈发散态势,多方探究,想他人所未敢想,言他人所未能言。
这种思维创新是需要勇气和底气的。符合情理的反弹,能新人耳目,给人以豁然开朗的创新美感,比如说,数学家华罗庚主张“弄斧到班门”,既赋予原本具有讽刺意味的“班门弄斧”以新的含意,又显示出一种敢于向名家行家挑战以提升自己的胆识。
然而,这种思维并不等同于瞎想、胡思乱想,应该注意以下几方面:
1.遵循认知规律,不违背事物的本质。比如说,“太阳是从东方升起的”,这是常识,我们不能为了标新,说成“从西方升起”。
2.要能自圆其说,言之有理、有据。反弹是新观点或新识见的展示,很多时候,有说服力地论证一个观点比提出观点更重要。
在生活中,我们都喜欢走直路,甚至是捷径,而弯路是人们所不乐意的。但很多时候,我们又不得不走一些弯路。对此你有些怎样的认识、体悟?
请写一篇不少于800字的文章,注意构思立意要新颖独到,不能人云亦云。
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走弯路
随着社会的进步,“效率”成了人们追求的目标。“走直路”是公众崇尚的捷径,“走弯路”则意味着吃亏和低效,为人们所摒弃。然而,又有谁真正思索过“走弯路”的意义?
对于一个人的成长来说,“走弯路”的价值比“走直路”更高。一个人一生都一帆风顺,想必难以绽放出美丽的花朵。而真正伟大的生命,则往往充满了艰难险阻。在古代,有被囚于出《周易》的周文王,有被困于陈蔡之间后来却开了民间教育先河的孔子。在现代,上至著名学者霍金,下至青岛港口工人许振超,无不是在人生的旅途中走过弯路,但最终到达了光辉的顶峰。可见,唯有经过“走弯路”的打磨,一个人的灵魂才能坚强起来。现在的一些家长往往只想让孩子“走直路”,却不知子女只有亲身体验过“直路”与“弯路”的区别后才能磨炼出坚强的意志,从而更加珍惜眼前的境遇。所以说,要获得一个完整而有意义的人生,“走弯路”是不可或缺的一环。
“走弯路”不仅仅是曲折的代名词,也是一种柔和的处世方式。过于强硬地“走直路”,会被生活的棱角划伤,反而会在追求理想的过程中绕了远路。“走弯路”则是巧妙地利用人生的规则,在“山重水复”之中寻找“柳暗花明”。明代的海瑞可谓一身刚正之气,为人处世以硬碰硬,可最终还未来得及实现自己的人生目标——拯救黎民于水火,就带着一身的伤痕和无尽的遗憾离去了。而春秋时期的淳于髡、触龙,则避开了人生的锋芒,反而找到了通向成功、达到目的的捷径。人是社会化的动物,在当今社会的人际交往中,我们要保持一颗正直、诚实之心,同时还应该了解生活的规则。不要怕“走弯路”,或许,它就是捷径。
“走弯路”也是一种追求趣味的人生态度。生活与数理化不同,数理化强调简洁,人生则注重趣味。“走直路”过来的人生是一片草原,一眼望去一切尽收眼底,却缺少了探索的惊险与喜悦。“走弯路”的人生则是群山、是深湖,留给人无尽的回味与深思。在这里,“走弯路”不再意味着吃亏,而升华为一种生活的艺术。
作为教训的“弯路”,是一个人灵魂的磨刀石;作为处世手段的“弯路”,是能够在“山重水复疑无路”的困境中,达到“柳暗花明又一村”的境界;作为人生态度的“弯路”,则是为人生增添绚丽色彩与丰富内涵的画笔。让我们认识“弯路”,理解“弯路”,学会“走弯路”的艺术吧。

-名师点说-		在一般的理解层面上,“弯路”代表的是曲折、坎坷、挫折,是通往成功所必须摒弃的,但本文作者却一反这种“常理”,替“弯路”打抱不平,为“弯路”唱起了赞歌,真是出人意料。但作者反弹的“琵琶”却是那么的悦耳动听,令人信服。在他看来,“要获得一个完整而有意义的人生,‘走弯路’是不可或缺的一环”;在与人交往中,“弯路”“是一种柔和的处世方式”;“作为人生态度的‘弯路’,则是为人生增添绚丽色彩与丰富内涵的画笔”。想人之所未想,发人之所未发,这就是立意创新的魅力!		(四)有个性色彩
个性色彩表现在选择文体、选取材料、确定中心、安排结构、运用语言等多个方面,“我手写我口,我手写我心”,有个性的人一定能用他的悟性与灵性,表现出活泼的个性。
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
高中阶段,你一定在班集体里度过了美好的时光,收获了深厚的情谊。同窗共读,互相帮助,彼此激励,即便是一次不愉快的争执,都会给你留下难忘的记忆,伴你走向成熟。
某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示,60%的人表示满意,36%的人认为一般,4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张,那么原因是什么呢?有人认为是自我意识过强,有人认为是志趣、性格不合,也有人认为缘于竞争激烈,等等。
对于增进同学间的友好关系,营造和谐的氛围,72%的人表示非常有信心,他们认为互相尊重、理解和包容,遇事多为他人着想,关系就会更加融洽。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭。
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日记三则
×年×月×日 晴
老师一离开早自习的教室,绰号“樱木花道”的他就开始发表昨夜看篮球赛的感言:“这NBA是越来越不中看了!也难怪有人说‘乔丹去后,再无篮球’‘姚明一退役,篮球没了戏’‘科比虽然能跑,可惜年岁已老’啊!我们的CBA倒有几个队值得关注……”
“得了吧,樱木花道,你又来了,你那么钟爱篮球,篮球给你什么好处了?”同桌忍受不了他那滔滔不绝的篮球宏论,出言嘲讽。
“哟,你管得倒宽,啥时候升班长了?我说篮球,与你有啥关系?你今天没讲化妆品吧?怎么,白大夫不白了?哦,原来是擦你脸上了,怪不得今天看你的脸觉得是‘驴粪蛋子又上了霜’呢!”樱木花道毫不示弱,对喜谈化妆品的同桌反唇相讥。
——唉,这真是一对冤家,他们爱好不同,又都非常自我,动不动就会吵起来,两人关系不好就算了,还常常影响别人。
×年×月×日 雨
今天大姐和小妹又吵起来了,小妹后来一直哭,同学们上前劝慰也不管用。后来还是惊动了老师,小妹被老师请到办公室,接受了一番“春风化雨”的滋润才作罢。
事情是这样的,大姐和小妹是同桌,隔着“三八线”对峙的她们,关系一直很紧张。当大姐说“你的书摞到我桌子上了,想把我挤死呀”时,小妹的回答是“你快些把那臭水瓶子从我脚旁拿走,我不需要洗脚”。而本次战争的导火索,就是大姐一不小心,用油笔在小妹的白衣服上画了一道。
——悲哀啊!这又是一对冤家,她们过于自我,虽然身在学校,却经常发些在家里的“公主”脾气,这实在影响同学的团结和学习啊!
×年×月×日 阴
期中考试成绩一公布,小敏的脸就像今天的天气——阴云密布。或许是为了排解不良情绪吧,她说起了大憨。什么“缺少教养,衣着不整,坐没有坐样,站没有站相”啊,什么“不懂交际,说话吭吭哧哧”啊……她叨叨咕咕,说个不停。为了解开小敏心头的疙瘩,下午我与她谈了二十分钟的话,可她就是不依不饶。
——唉,考试没考好,心情郁闷,可以理解,但诋毁同学就不对了。高中生活虽然存在竞争,但考试的目的无非是检验一下同学们的学习状况,这种竞争不同于商界的竞争,也绝非《一站到底》那样有我无你的淘汰式竞争。大憨的成绩不就比你多了3分吗?之前的考试中,你的分数不也曾高过他吗?不能因为总考第一名,就觉得咱班的第一名非你莫属啊!

-名师点说-		这是篇构思巧妙、以文体创新赢得阅卷老师青睐的佳作。有三个方面值得大家学习:一是构思新颖。手法巧妙。为规避记叙文、议论文这两种考场作文常见的体裁,作者利用“明确文体”(不限文体,只要鲜明地体现某种文体特征即可)这一写作要求上的便利,独辟蹊径地把文体明确在“日记体”上,借助日记体的自由灵活之瓶,装他的时新、蕴藉之美酒。二是形散神聚、选材精当。本文虽然关涉到“志趣性格”“自我意识”“激烈竞争”等几个方面,但都能围绕“该怎么搞好同学关系”这一中心做取舍,形散神聚,非常难得。三是叙议结合、缘事明理。每则日记,都是以先叙事再议论的方式行文的,先简要描述事实,展示生活场景;再以画龙点睛式的议论,揭示文章主旨。		经典好题练兵
1.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
牛和狗约好了一起逃走去过自由的生活。
狗打算咬断穿着牛鼻的绳子,牛却阻止了它:“它跟了我几年了,这一走,我就剩下它了。你把它从树身上解下来好了。”狗好不容易才把牛绳从树上解开。然后它们一起奔向旷野。
狗飞快地向前跑去,等它回过头看牛时,主人正牵着牛绳把牛往回赶。原来,长长的绳子绊在了石头上,主人很快就追了过来。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
写作提示:材料是一则寓言故事,考生审题时应在分析故事内容、全面读懂文意的前提下,抓住情节发展的重要细节(如牛与狗的初衷,牛的种种表现),聚焦于“牛绳”,立足于“得”“失”,挖掘出哲思。注意辩证分析问题。
总是牵念于“不愿舍弃”的东西,往往会导致人生的遗憾。这是从牛的角度立意的。寓言中的牛与狗一起出逃,结果因不愿舍弃一根绳子,最终被主人赶了回去,这是因牛牵念于“不愿舍弃”的绳子而致悲剧发生。许多经验告诉人们,自己所拥有的,不一定就是自己真正所需要的,因此人生许多时候需要一种自觉的甚至是痛苦的舍弃。
适时地舍弃也是一种跨越,更是一种睿智的表现。如果牛当时能够果断舍弃绳子,就是一种成功的思想跨越。当我们能够舍弃已有,做到简单从容生活的时候,那么或许你的生命会因此更坦然、幸福。适时舍弃,是一门做人的学问,是一种理智的眼光,是一种智慧的谋略。果断放弃某些利益,方能求得长远的发展。
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舍弃旧“牛绳”,拥有新天地
有一句古老而智慧的谚语说:要求得到的越多,最终得到的就越少。在我们的生活中,不愿舍弃“牛绳”的人随处可见,他们得到了“牛绳”,却失去了自由或其他更多的东西,因而无法走出一片人生的新天地。有这样一个大家熟悉的故事:一只小老鼠,因为贪吃桶里的大米,结果米越来越少,它越吃越胖,身手也没以前敏捷,终于有一日,悲剧发生了,由于米越来越少,桶壁越来越高,任凭它怎样使劲用力也没法爬出米桶,等待它的只有死亡。其实,在现实生活中,“桶里老鼠”这样的事例实在太多,有人因放不下眼前利益而毁了自己的一生。这与不愿舍弃“牛绳”而失去自由的牛,不愿舍弃“桶中米”而招致悲剧的老鼠何其相似!
舍弃了旧“牛绳”,就会拥有新天地。一位旅行者要过一条大河,既无桥可走,又没船可渡。于是,他就造了一排木筏,安然到达彼岸。旅行者心想:这排木筏对我帮助很大,何不带它走呢?于是他背起了笨重的木筏,累得腰酸背痛,正好一位大师路过,大师说:“过河时,筏有用;走路时,该放下。否则,它就成了累赘。”于是,旅行者猛然醒悟,放下木筏,轻松上路,开始了新的旅行。人生就是这样,有舍才能有得:你看,越王勾践七年间卧薪尝胆,舍去个人荣辱,而得社稷江山;韩信背水一战以弱胜强,舍去生死后路,而得丰功伟绩;陶渊明归隐山中,舍去仕途名利,而得自然纯美。只有敢于舍弃的人,才能得到更多。
人生就是一个不断放弃而又不断得到的循环往复的过程。有时需要放弃才能卸下包袱,轻装上阵,笑看人生。有人说:放弃了团聚,便有了千里之行;放弃了侥幸,便有了事业的成功;放弃了安逸,便有了精彩的人生……这样看来,在适当的时候放弃不应有的东西,那么放弃与收获就是一对近义词。诚然,理性地放弃,可以超越失去的含义,进而升华成一种现实生存的艺术。朋友,舍弃旧“牛绳”吧,去拥有新的人生天地。

-名师点说-		紧扣材料辩证分析,巧用丰富的素材。作者围绕“舍弃旧‘牛绳’,拥有新天地”这一富含哲理的观点,在行文思路十分明晰的前提下,多角度地运用新旧素材阐释中心:一是谚语的印证,如“要求得到的越多,最终得到的就越少”;二是寓言的再次论证,如“桶里老鼠”的事例;三是故事的正面诠释,如旅行者放下木筏,轻松上路的记述;四是史例的正面论证,如引勾践、韩信、陶渊明敢于舍弃而得到更多的典例。如此立体丰富的素材运用,令论证更有力量,“得”“失”哲理更为彰显。		2.阅读下面的材料,根据要求写一篇作文。
在社会飞速发展、人们物质生活日益丰富的今天,娱乐已经渗透到生活的方方面面。我们无时无刻不被娱乐包围着,网络、电视、广播等各种媒体给予我们充足的娱乐,日常生活中我们也有诸多的娱乐方式。作为学生,枯燥的学习之余,肯定也有丰富多彩的娱乐生活。走出校园,你更会看到各种各样的娱乐方式。你的娱乐生活是怎样的呢?你所见到的娱乐生活又是怎样的呢?
请以“娱乐在我身边”为题写一篇作文,立意自定,文体自选,800字左右。
写作提示:对于这类热点问题,考生可以有不同的看法,可正面立意,也可反面立意,但一般来说,正面立意容易写;反向立意则易有所创新。
我们可以倡导正当的家庭娱乐、校园娱乐和社会娱乐,提倡积极健康的娱乐方式。发掘生活中的健康向上的鲜活事例,以此证明自己的观点,体现娱乐的新方向,弘扬社会主义的文化文明。可以化大为小,写自己在家庭、学校、社会上所见到的娱乐,对其中低俗、庸俗、媚俗的娱乐方式进行批判,从而表现自己正确的娱乐观和价值观。
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娱乐在我身边
徜徉于夜晚的都市,我常常为之陶醉。
华灯初上,灯红酒绿的都市处处都弥漫着娱乐的气息。捧一杯清茗,坐在古朴的梨花木桌旁,耳边响起的是周杰伦的《烟花易冷》,慢慢哼着,竟觉不出这世界的吵闹,只有静静的、淡淡的哀伤。
撑着雨伞,行走在这繁华、热闹的都市中,一切似乎都在燃烧和沸腾。街上的行人,似乎也被这火热的灯光映照得越发迷人了。天空下着让人觉得清凉的小雨。广场上出来活动的人真不少,虽是下雨天,但是没有影响人们正常的生活。一把把彩扇在空中飘舞,伴随着舒缓柔和的音乐缓缓落下,老太太们扭动着灵动的身体,也紧跟时代的步伐。一曲《新贵妃醉酒》让我猛一回头,才发现是琴瑟和鸣,伴随着一段让人拍手称绝的舞蹈。
望着远方,心中充满惆怅,继续走着,希望这如火的世界能为我冰冷的心注入一股暖流。一块红地毯,一把大雨伞,一双白色的芭蕾舞鞋,一个小女孩的尽情舞蹈,让人忘却了周围的嘈杂。她跳的是经典剧目《天鹅》。她轻盈的舞姿赢得了围观人们的阵阵掌声,而她莞尔一笑,没有掩饰,没有做作,她的笑让人觉得真诚、温暖,像一朵迎风招展的夏日百合。
生活每天都在往复,但娱乐的情节每天都在更换。艺术与人生的舞台上,我们期待有自己的娱乐节目:不需要太过疯狂,但需要张扬个性;不需要太过精彩,但需要全力以赴;不需要过分引人关注,只需要懂得自我欣赏。
娱乐,作为一种艺术与兴趣,作为我们减压释负的新型方式,作为我们必不可少的精神食粮之一,不可否认,它就在我们的身边。娱乐,我们身边的娱乐,丰富着我们的生活,鲜活着我们的生活,亮丽着我们的生活,幸福快乐着我们的生活。一言以蔽之,娱乐就在我们身边,幸福、快乐就在我们身边!

-名师解语-		对娱乐我们不能一味地贬斥,生活中群众的好多娱乐活动是如此有生机,有活力。文章以富有文采的语言为我们勾画了都市的娱乐场景。读之,我们感受到健康娱乐就在我们身边。		















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