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【金版新学案】2016-2017学年高一语文人教版必修一巩固训练:第1单元 青春诗行 1.2 诗两首(含答案)

资料类别: 语文/同步

所属版本: 人教版

所属地区: 全国

上传时间:2016/12/28

下载次数:117次

资料类型:其它素材

文档大小:80KB

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[语言基础]
1.下列加点字的注音全都正确的一项是  (  )
A.彷徨(pánɡ)      荡漾(yànɡ)
青荇(xìnɡ)  榆阴(yīn)
B.寂寥(liáo)  漫溯(shù)
河畔(pàn)  柔波(róu)
C.浮藻(zǎo)  斑斓(lán)
长篙(hāo)  巷道(hànɡ)
D.颓圮(pǐ)  惆怅(chànɡ)
满载(zǎi)  凄婉(wǎn)
解析: B.“溯”应读sù;C.“篙”应读āo;D.“载”应读zài。
答案: A
2.下列句中没有错别字的一项是  (  )
A.她是有/丁香一样的颜色,/丁香一样的粉芳。
B.但我不能放歌,/悄悄是别离的笙萧。
C.像我一样地/默默彳亍着,/冷漠,凄清,又惆怅。
D.我轻轻的招手,/作别西天的云采。
解析: A.“粉”应为“芬”;B.“萧”应为“箫”;D.“采”应为“彩”。
答案: C
3.依次填入下列句中横线处的词语,正确的一项是 (  )
①自觉养成读书学习的良好习惯,真正使读书学习成为工作、生活的重要组成部分,使一切有益的知识和文化入脑入心,________在我们的血液里。
②动人的歌声随着湖面波光________,交织出一幅美好的画面。
③雪山景色宜人,一年四季色彩________,绽放着“绿宝石”的迤逦和绚烂。
A.积淀 动荡 璀璨B.沉淀 荡漾 斑斓
C.沉淀 动荡 斑斓  D.积淀 荡漾 璀璨
解析: ①沉淀:比喻凝聚,积累。既可用于抽象事物,也可用于具体事物。积淀:积累沉淀;所积累沉淀下来的事物(多指文化、知识、经验等)。从语境看,所填词语陈述的对象是“知识和文化”,且与后面的“血液”搭配,故选“沉淀”。②动荡:a.指波浪起伏;b.比喻局势、情况不稳定。荡漾:a.(水波)一起一伏地动;b.形容起伏动荡。结合语境中的“湖面波光”判断,应选“荡漾”。③斑斓:指灿烂多彩。璀璨:形容珠玉等光彩鲜明。依据语境中的雪山“色彩”看,应选“斑斓”。
答案: B
4.下列各句中,没有语病的一句是(  )
A.选择上市或者发行债券等企业融资方式,一般要求企业规模大、盈利能力强、社会认可度高才能成功融资。
B.东京审判用法律的手段审判和严惩了因指挥、发动和策划侵略战争而犯下反和平罪、战争罪、反人道罪的战犯,伸张了正义。
C.读完徐志摩的《我所知道的康桥》,读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲感染,使读者感到余味无穷,不忍释手。
D.目前,诗歌的命运空前引人关注,在一些忧心者看来,诗歌已经濒临灭亡,诗人已经集体逃亡,必须挽救诗歌拯救诗人。
解析: A项,句式杂糅。社会认可度高,这样才能成功融资。B项,语序不当,应改为“策划、发动和指挥”。C项,最后一句缺少主语,可删掉“使读者”。
答案: D
5.在文中横线处填入下列语句,衔接最恰当的一项是(  )
诗是体现诗性的语言形式,而不是唯一形式。书写本身就是多义性的,身体、灵魂都可以作为书写的工具。活得像一首诗,就是要活得充满诗性,内心生活作为本质生活,____________。____________,犹如灵魂是身体的内核。所以,失去诗性的诗无论如何都不是诗,____________。诗中自有灵魂在说话,朴素的,透明的,澄澈的,美好的,____________,____________,互相鼓舞,进而共鸣。____________,诗让灵魂生长。
①诗让大地上的人从匍匐到站立如树 ②而是对诗的摧残和篡改 ③而诗性正是诗的内核 ④有诗性的人彼此寻找 ⑤必以诗性作为唯一的标准 ⑥押上韵就是生命本身自来的节奏
A.⑤④③②⑥①  B.⑤③②⑥④①
C.①③④⑥②⑤  D.①⑤③④⑥②
解析: 这一段文字围绕“诗与诗性”展开。⑤与文中“要活得充满诗性,内心生活作为本质生活”组成这一段的中心句。③紧承上句做出解说,并与下句“灵魂是身体的内核”相呼应。②与前句“不是诗”构成“不是……而是”的句式。⑥与“灵魂在说话”相呼应,指出诗押韵的特征。④的“有诗性的人”是后两分句的主语。①以形象的语言小结全段,并与末句句式相近,内容相互照应。
答案: B
[阅读鉴赏]
一、课内阅读
阅读下面的诗句,完成6~7题。
但我不能放歌,
悄悄是别离的笙箫;
夏虫也为我沉默,
沉默是今晚的康桥!

悄悄的我走了,
正如我悄悄的来;
我挥一挥衣袖,
不带走一片云彩。6.作者在诗中创造了怎样的氛围?
________________________________________________________________________
解析: 氛围应由周围的环境烘托而出,依据“不能放歌”“悄悄”“沉默”等词可概括出“宁静”的特点。
答案: 创造了一种优美宁静的境界和依依不舍的氛围。
7.诗中“云彩”这一意象,有什么深刻含义?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析: 理解意象就是解读物的本身特征和表达的情感两个方面。
答案: 云彩易散,本是无情物,在这里成了作者寄托感情的意象,显示了诗人无比留恋的心境。
阅读下面的诗句,完成8~9题。(一)
撑着油纸伞,独自
彷徨在悠长,悠长
又寂寥的雨巷,
我希望逢着
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。
(二)
撑着油纸伞,独自
彷徨在悠长,悠长
又寂寥的雨巷,
我希望飘过
一个丁香一样的
  结着愁怨的姑娘。		8.诗一开始用“悠长”“寂寥”的雨巷表明了居住地的________,以细雨表现了________的天气特点。
答案: 幽僻 阴沉
9.结尾重复了开头,它的作用是___________________________________________。
但把“逢着”改为“飘过”,又说明了______________________________________,
反映了诗人____________心态。
答案: 形成回环叠唱的效果 追求的虚幻与迷惘 当时复杂的
二、课外探究
阅读下面这首诗,完成10~11题。偶 成
□ 戴望舒
 如果生命的春天重到,
  古旧的凝冰都哗哗地解冻,
  那时我会再看见灿烂的微笑,
  再听见明朗的呼唤——这些迢遥的梦。

  这些好东西都决不会消失,
  因为一切好东西都永远存在,
  它们只是像冰一样凝结,
  而有一天会像花一样重开。
1945年5月31日		10.诗歌通过抒写“如果生命的春天重到”的“梦”,表达了诗人什么情感?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案: 表达了诗人对光明的未来的深情呼唤和抗战胜利的坚定信念。
11.“古旧的凝冰”比喻什么?
________________________________________________________________________
答案: 喻指中华民族因历史悠久和专制暴政而被冻结、窒息的生命力。
阅读下面这首诗,完成12~14题。雪花的快乐
□ 徐志摩
假如我是一朵雪花,
翩翩的在半空里潇洒,
我一定认清我的方向——
飞,飞,飞,——
这地面上有我的方向。

不去那冷漠的幽谷,
不去那凄清的山麓,
也不上荒街去惆怅——
飞,飞,飞,——
你看,我有我的方向!

在半空里娟娟的飞舞,
认明了那清幽的住处,
等着她来花园里探望——
飞,飞,飞,——
啊,她身上有朱砂梅的清香!

那时我凭借我的身轻,
盈盈的,沾住了她的衣襟,
贴近她柔波似的心胸——
消溶,消溶,消溶,——
溶入了她柔波似的心脚!		12.雪花在诗中有什么象征意义?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案: 雪花象征着诗人对自由、美好的向往。
13.怎样理解这首诗中反复出现的“飞飏,飞飏,飞飏”?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案: 雪花“飞飏,飞飏,飞飏”反复出现,表现了诗人坚定、欢快、轻松的心情,以及对自由的执着向往。
14.“她”是诗人美好的理想的代称,那么最后一句“溶入了她柔波似的心胸”该如何理解?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案: 诗人愿化作雪花,自由地毫无拘束地飘舞在空中,去追求永恒的东西。他借雪花充分享受着选择的自由、热爱的欢乐,一旦追求到美好的东西,就再也不会放弃。
[表达交流]
15.请运用“假如……你将……”的句式再续写两个句子。
在书中,假如你和徐志摩在康桥上徜徉,你将采摘到康桥下自由的水草; _________________________; _____________________________________________________。
答案: 假如你和戴望舒一同走进雨巷,你将感受到丁香姑娘的迷茫和惆怅
假如你和毛泽东一起独立寒秋,你将收获到有志青年的博大情怀
16.任选两句进行扩展,每句至少使用两种修辞手法。
(1)黄昏,我在海边
(2)戴望舒在雨巷
(3)徐志摩告别康桥
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案: (1)黄昏,夕阳如血,我站在海边,惊涛骇浪拍击着脚底的岩石,像孩子的呜咽,像夜里的狼嚎,像台风夜里的呼啸,可是,这些声音都不能掩盖我心底如海浪般的悲伤。(运用了比喻及排比)
(2)戴望舒,穿着一袭深色长袍,如一棵挺拔的树,直直望着小巷深处,眼神似乎直直望向了天边,望向了小巷另一边如丁香花般的女孩。(运用了比喻、夸张及比拟)
(3)徐志摩,挥一挥衣袖,衣袖中掉落下了一片云彩,那是他如油纸伞般悠久的青春,再挥一挥衣袖,回头看看这青葱岁月,告别康桥。(运用了比喻、比拟)
 













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