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【课堂新坐标】2016-2017学年高一语文人教版必修一测评:第3单元 学业分层测评9(含答案)

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学业分层测评(九) 记梁任公先生的一次演讲
1.依次填入下列各句横线处的成语最恰当的一组是(  )  (1)然而最重要的是中国要始终尊重俄罗斯在它遇到16年来最大经济困难的时候不对其趾高气扬更不________。(2)耐心和勇气常能帮助我们去对付善于搅和的人把事情一件件弄清楚不要让对方有________的机会。(3)位于火奴鲁鲁、迈阿密、纽约的三家酒店购买了一种新型的耐洗的射频识别标签用以防止人们拿走他们的毛巾、亚麻织品和高级绒毛浴袍。这种________已然成为某些人旅游之外的乐趣。趁火打劫 顺手牵羊 浑水摸鱼顺手牵羊  浑水摸鱼  趁火打劫浑水摸鱼  趁火打劫  顺手牵羊趁火打劫  浑水摸鱼  顺手牵羊【解析】 趁火打劫:指趁人家失火时去抢劫。比喻乘人之危谋取私利。浑水摸鱼:比喻趁混乱时机攫取不正当的利益也作“混水摸鱼”。顺手牵羊:比喻趁势将敌手捉住或乘机利用别人。现比喻乘机拿走别人的东西。句①强调中国对俄罗斯遭遇了经济困难的态度所以选用“趁火打劫”。句②强调把事情弄清楚以制止善于搅和的人的行为所以选用“浑水摸鱼”。句③强调不良游客的行为所以选用“顺手牵羊”。【答案】 D下列各句中没有语病的一项是(  )我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台在我国南海海域正式开钻标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。近年来世界艺术品拍卖价格屡创新高许多有眼光的国际大商人纷纷购买、收藏有价值的艺术品希望以这种投资方式实现资产保值和增值。~2011年间我国造林6 643.36万公顷人工林面积位居世界第一但是土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等现象依然十分严重令人担忧。今年5月在北京举行的大学生文艺汇演展现了新时代大学生的多才多艺与创造活力具有民族特色的各类歌舞表现了民族团结和热情奔放。【解析】 A项语序不当应为“设计、建造、开发”。C项主谓搭配不当并列主语中的“植被覆盖率”不能与“严重”搭配。D项动宾搭配不当表现”不能和并列宾语中的“热情奔放”搭配。【答案】 B(2015·全国卷Ⅰ)填入下面一段文字横线处的语句最恰当的一句是(  ) 随着雾霾频发油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。有测试表明一些城市空气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气而只要使用符合新标准的汽油和柴油________。有鉴于此我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。即使现有汽车不作任何改造其尾气中相关污染物的排放也能减少10%汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%现有汽车的改造并不是必须的再加上对现有汽车进行改造其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上不管是否改造现有汽车其尾气中的相关污染物排放都将减少10%【解析】 本题考查语言表达连贯的能力。整个语段叙述的中心是尾气排放量对空气质量的影响使用符合新标准的汽油和柴油”、提升“成品油质量”都是为了降低尾气排放量。所以要填写的句子的叙述重点也应该落到尾气排放量上。B项叙述重点是“汽车的改造”;C项中的“再加上对现有汽车进行改造”与原文中“只要使用……和柴油”矛盾;D项“不管……都……”句式不如A项的“即使……也……”语气强烈更能显示出后文“加快推进成品油质量升级”的迫切性所以A项更恰当。【答案】 A下面一段文字介绍了梁启超在新文化运动中的“文化取向”请用一句话概括游欧后梁启超对西方文化的态度。(不能用否定句字数不超过45字)游欧前梁启超的文化取向与新文化运动是一致的。游欧回来后梁开始以西方反省现代性的观点为支点其与新文化运动原主持者间的关系是求同存异。他主张对西方学说也不应盲从坚持反对“科学万能”论将西方反省现代性的视角有力地引入中国;对于中国传统文化则反对全盘否定主张借助西方科学的精神与方法重新估价和整理以发展新文化。                                                                                                                                                                  【解析】 本题考查压缩语段的能力。首先通读语段筛选出有关梁启超对西方文化的态度的重点内容:“反省现代性的观点”“主张对西方学说也不应盲从”“主张借助西方科学的精神与方法”。然后用一句话表达出来。【答案】 (示例)以西方反省现代性的观点为支点主张有选择地接受西方科学文化借鉴西方科学的精神与方法。在下面这段话中画线句子表达不够准确也不生动。请运用恰当的修辞手法把它改写得既准确又生动。梁启超故宅门前那棵老杨树又粗又壮像老母鸡护雏般把院子搂了个严实:新房子和旧房子堆叠在一起显得很拥挤。                                                                                                                                                                  【解析】 画线语句的意思非常明确关键是运用什么修辞手法可以使它变得形象和生动选用比喻或拟人皆可但所写句子必须简明扼要。【答案】 新房子和旧房子你拥我我挤你显得十分亲密。6.请结合《记梁任公先生的一次演讲》及下面的材料任选角度谈谈你对梁实秋散文风格的认识。要求观点明确阐述合理有说服力。 他走上讲台打开他的讲稿眼光向下面一扫然后是他的极简短的开场白一共只有两句头一句是:“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻轻轻点一下头可是也有一点喽!”(梁实秋《记梁任公先生的一次演讲》)到四川来觉得此地人建造房屋最是经济。火烧过的砖常常用来做柱子孤零零地砌起四根砖柱上面盖上一个木头架子看上去瘦骨嶙嶙单薄得可怜;但是顶上铺了瓦四面编了竹篦墙墙上敷了泥灰远远地看过去没有人能说不像是座房子。我现在住的“雅舍”正是这样一座典型的房子。……这“雅舍”我初来时仅求其能避风雨并不敢存奢望现在住了两个多月我的好感油然而生。虽然我已渐渐感觉它并不能避风雨因为有窗而无玻璃风来则洞若凉亭有瓦而空隙不少雨来则渗如滴漏。纵然不能避风雨雅舍”还是自有它的个性。有个性就可爱。(梁实秋《雅舍小品》)                                                                                                                                                                                                                        【解析】 作答时要能合理指出梁实秋的散文风格联系《记梁任公先生的一次演讲》及两则材料评析要合理;阐述要有说服力若从其他角度作答言之成理均可。【答案】 (示例)梁实秋的散文简洁、雅致而内蕴丰厚。他认为散文贵在“简单”而有“文调”。写梁任公他抓住人物出场时的两句开场白几个简单的动作就活画出任公先生谦逊而自负、富有感染力的人格气质可谓言简而意丰;写曾经居住的“雅舍”三言两语之间既突出其简陋而不能避风雨的破旧又表现其妙趣横生别具个性的意味。简单中的丰厚雅洁中的趣味使梁实秋先生的散文风采独具。
阅读下面的文字完成7~10题。 梅花另一种乡愁方华敏记得儿时我唱着“雪霁天晴朗梅花处处香”深一脚浅一脚地疯跑在落雪的三九摘一朵盛开的梅捧一团蓬松的雪真就有了李渔“雪点寒梅横小院”的意境小小的我哪知踏雪寻梅的情致啊。初识梅是在画上。每年除夕老屋厅堂正墙早早换上匾额和字画。这古旧的字画与门楣新帖的春联相映透着玄幻的前世色彩。然而这匾额和字画每年只能“显身”半月待到正月十五过后外公就取下卷好包藏来年春节再挂循环往复。我那时小踮脚凝望画上的朵朵小花思忖那花儿笑盈盈地开在枯老的枝干上怎么总也不凋落呢?长大后才知这画是有名的《九九消寒图》。图中有诗云:“试数窗间九九图余寒消尽暖回初;梅花点看到今朝是杏株。”哦原来在描述民俗中的“画九”吧?说是旧时的闺中女画素梅一枝枝上共有白梅八十一朵代表“数九天”的八十一天。从冬至起每天用红笔将一朵白梅描红待到白梅红遍就出了“九”九尽春来。真是奇了那时的女孩儿虽然身置寒冬却是日日与洋溢春意的花儿相视看似寻常的细微也有意义的品赏应为梅花最有美感的记载了。我想老屋那宽条幅画中风霜已过描红者和写诗人是否早就化身为香如故的一朵寒梅呢?在我的童年无论是画里静止的梅还是院梗上凌寒的梅都开在我心里。外婆针线活做得极好。她在我的浅色衬衣前胸处绣一簇粉的梅带着一团团的喜气仿佛要从衣裳上跳跃下来惹得小伙伴用小手摩挲痴痴羡慕怜惜不已。我的书包搭盖上檐的梅花瓣是外婆剪纸后再以细毛线缝制的淡黄的底色突兀出炫耀的朱红那个妖娆啊背起书包飞跑起来真是热闹把少时的岁月都染红了。似乎每个日子都过得像班上同学名字中嵌有的“梅”字一样含苞的美梅呀。清清浅浅的心盛满了生命之初点点碎碎的幸福和快乐。哪里还念想只有春节才能看到悬挂的梅花图只有三九才能采撷到的雪梅?夜晚一灯如豆外婆纺线织布。雪白的棉线从她手中均匀地抽出细细袅袅;棉线穿梭在她织机经纬里像是把早春的希望也织进光洁的线条里。我每天聆听织布纺线声音如梦吱吱哑哑声声寒霜意丝丝梅花香。外婆用粗布温暖我换钱养活我用粗布成衣绣出好看的梅花保存她对一棵棉的感恩。她说有梅在侧的老屋有纺车轻摇的夜便有端然的厚度守得轮回始终。从我童稚起外婆的纺机一直织成我离乡的明月光。待我学会识文断字再看那书里的梅分明是染着乡愁的。明末张岱在西湖大雪三日、鸟声俱绝之时独往湖心亭观雪并青梅煮酒酒意诗情写下如水墨画般的西湖冬景那份岑寂中的干净百媚多像他天府故国的梅花。《红楼梦》第五十回贾宝玉“不求大士瓶中露为乞嫦娥槛外梅”诗中的踏雪寻梅则是禅心与梅心的天然合一有藏在梅里无人知晓的春愁。除此还有北宋林和靖、民国才女石评梅等他们倚窗凝思看梅著花忆故乡的惆怅总是如此打动我的心。读着读着直到怅然若思他们带给我的那种感觉就像《梅花三弄》的第四拍是那么值得挽留。待我离开故乡定居南京这一年一度的梅花之约俨然成为既定的仪式怀旧而亲切。悠悠穿行梅林细碎的花瓣寥寥地落在脸上抬头细看朵朵含苞的梅尖上也噙着盈盈的雨露默默泪珠样的就是不落下纯净透明得像回不去的少年含了粉色香的乡愁。触梅思旧故乡《九九消寒图》中描红的梅细腻也好精致也罢却只是锁在老屋里的山水只可想象不能触摸。儿时衣裳、书包上的簇簇梅花楚楚盛开在岁月深处也好鲜活灵动也罢它却只是一幅疏朗的水墨墨色晕开染成墨梅才能风神绰约梅魂隐现。此时斜斜的一枝梅红仿佛从一曲纺机吱吱哑哑里漾出细针密线地把我织进童年的月夜。当我走过南京梅花山长长的神道和蜿蜒的陵前路那尽头便是连着儿时的春天。“人归落雁后思发在花前。”梅花花开烂漫又有多少随一夕风雨洒落石阶。“落花不是无情物化作春泥更护花”不正是眼前这般情景?梅花于我是相遇故知寻一丝慰藉细水长流。梅花于我是另外一种乡愁。下列对原文的分析和概括不准确的两项是(  )文章开头写我儿时唱着咏梅诗歌在雪中摘梅花玩乐的情景已有踏雪寻梅的意境作用是统领全文突出我对梅花的深厚情感。文章写画作《九九消寒图》和“画九”民俗想象闺中女子画梅的情景写出了儿时初识梅花时的美好印象也表达了对老屋和外公的思念。有梅在侧的老屋有纺车轻摇的夜便有端然的厚度守得轮回始终”一句写出了外婆面对艰苦生活的坚韧和对外婆的怀念。文章第⑥段引用了与梅有关的情节和诗句还写到了林和靖和石评梅这样处理主要是为了增添文章的古典韵味和文化底蕴。本文融叙事、议论、抒情为一体运用了比喻、拟人、引用等修辞手法语言生动形象富有诗意耐人寻味。【解析】 本题考查把握文意的能力。A项小时还不懂踏雪寻梅的意境。开头不能统领全文。作用是为了衬托长大后我对梅花的深厚情感。D项主要是为了增添文章的古典韵味和文化底蕴”说法有误主要是通过这些与梅有关的作品中体现的乡愁来衬托我对故乡的思念。【答案】 AD文章以“梅花另一种乡愁”为题有何妙处?请简要分析。                                                                                                                                                                  【解析】 本题考查分析标题作用的能力。解答本题要从内容、结构和主题等角度分析。【答案】 (1)统领全文的作用它是贯穿全文的线索整篇文章围绕着“梅花另一种乡愁”来展开。(2)文章按照时间的顺序分别写了我儿时摘梅唱梅歌识画中梅;童年时外婆纺线织布在我的衣服上绣梅;我学会识文断字后读书中梅;我离开故乡后赏梅寄托乡愁。(3)点出主题梅花寄托着我对童年生活的怀念之情和对家乡和亲人的真挚思念之情。赏析文中画波浪线的句子。此时斜斜的一枝梅红仿佛从一曲纺机吱吱哑哑里漾出细针密线地把我织进童年的月夜。                                                                                                                                                                                                                        【解析】 本题考查赏析句子的能力。赏析句子一般先表明手法在结合内容具体分析此手法的表达效果。【答案】 这句话写我离开故乡定居南京后在梅花山赏梅时由眼前的梅花想起童年外婆月夜辛勤织布的情景用了比拟(或炼字)写梅“漾出”“织进”形象生动又以联想化实为虚虚实结合将深情融于画意由眼前梅表达对外婆对故乡浓浓的思念含蓄蕴藉韵味悠长。作者第⑨段为什么说“梅花于我是相遇故知寻一丝慰藉细水长流”?请结合文本联系实际谈谈你的理解。                                                                                                                                                                                                                                                                              【解析】 本题考查探究句子含意的能力。解答本题首先解释句意然后结合文本和个人见解分析。【答案】 ①作者定居南京后看到梅花有亲切感梅花如同他乡故知勾起心底的记忆慰藉心灵。②作者从儿时到离开故乡前在雪地里吟唱梅花诗与外公在老屋画梅花、赏梅画与织棉纺纱的外婆相依为命梅花贯穿儿时生活烙印入心。离乡后赏梅时就会想起与梅花有关的童年生活以及故乡的人与事。梅花如同亲人、故乡一样亲切可感。③ 梅花是作者遥寄思念、乡愁的载体寄托了作者对故乡亲人、童年生活的浓浓思念之情。④联系现实生活或者阅读体验。














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