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【课堂新坐标】2016-2017学年高一语文人教版必修一测评:单元综合测评2(含答案)

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单元综合测评(二) 第二单元(时间:120分钟分值:120分)一、基础巩固(15分每小题3分)下列句子中加点词的解释不正确的一项是(  )是寡人之过也过:过错旦日不可不蚤自来谢项王	谢:道歉发	发:发现乃引其匕首提秦王	提:掷击【解析】 C项发”意为“打开”。【答案】 C下列各组句子中没有通假字的一项是(  )旦日不可不蚤自来谢项王卒起不意尽失其度失其所与不知樊於期偏袒扼腕而进【解析】 A项蚤”通“早”;B项卒”通“猝”;C项知”【答案】 D下列句子中加点词语的用法分类正确的一项是(  ) 常以身翼蔽沛公 ②群臣怪之 ③此其志不在小越国以鄙远 ⑤顷之未发太子迟之 ⑥素善留侯张良 ⑦吾得兄事之 ⑧项伯杀人活之 ⑨沛公旦日从百余骑来见项王 ⑩项伯乃夜驰之沛公军【解析】 ①⑦⑩为名词作状语为形容词的意动用法为形容词作名词为形容词作动词为动词的使动用法。【答案】 C下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(  )
B.
C.
D.
【解析】 B项均为连词表修饰。A项结构助词的;②助词用于主谓之间取消句子独立性不译。C项介词替给;②动词认为。D项介词趁机;②副词于是。【答案】 B下列句式中与其他三项不同的一项是(  )是寡人之过也太子及宾客知其事者如今人方为刀俎我为鱼肉此亡秦之续耳【解析】 B项为定语后置句其他三项为判断句。【答案】 B二、阅读理解(40分)(一)阅读下面的文言文完成6~9题。(20分)王来字原之慈溪人。宣德二年以会试乙榜授新建教谕。六年贼民吏去之惟恐不速必请而后行民困多矣。”帝为改敕赐之。中官陈武以太后命使江南横甚来数抑之。武还诉于帝。帝问都御史顾佐:“巡按谁也?”佐以来对。帝叹息称其贤曰“识之”。及报命奖谕甚至。英宗即位以杨士奇荐擢山西左参政。言:“郡县官不以农业为务致民多游惰催征辄致已命。朝廷悯其失业下诏蠲除而田日荒闲租税无出累及良民。宜择守长贤者以课农为职其荒田令附近之家通力合蚕桑可裨本业者听其规画。仍令提学风宪官督之庶人知务本。”从之。来居官廉练达政事。侍郎于谦抚山西亟称其才可置近侍。而来执法严疾恶尤甚以公事杖死县令不职者十人。逮下狱当徙。遇赦以原官调补广东。来自此始折节为和平而政亦修举。正统十三年迁河南左布政使。明年改左副都御使巡抚河南及湖广襄阳诸府。也先逼京师来督兵勤王。渡河闻寇退乃引还。景泰元年贵州苗叛。总督湖广、贵州军务侯进来右都御敕回师进讨。明年事平。召为南京工部尚书。英宗复辟六尚书悉罢。来归。成化六年卒于家。 (选自《明史·列传第六十》有删节)下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是(3分)(  )宜择守长贤者/以课农/为职其荒田/令附近之家通力合作/供租之外/听其均分/原主复业则还之/宜择守长贤者/以课农为职/其荒田/令附近之家通力合作/供租之外/听其均分/原主复业则还之/宜择守长贤者/以课农/为职其荒田/令附近之家通力合作/供租之外/听其均/分原主复业则还之/宜择守长贤者/以课农为职/其荒田/令附近之家通力合作/供租之外/听其均/分原主复业则还之/【解析】 本题考查文言文断句的能力。首先通读画波浪线部分了解大意。然后根据标志词、词语的语法关系和对语意的理解初步排除错误选项。“以……为”为固定结构所以排除A、C两项。“听其均分”的意思是“任由他们均分”的意思故选B项。【答案】 B下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是(3分)(  )会试”是中国古代科举制度中的中央B.“勤王”多指君主的统治受到威胁而动摇时臣子起兵救援王朝。工部”三省六部是西汉以来逐步形成的封建王朝最高政府机构。三省:中书省、门下省、尚书省。六部:吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。 敕”中国古代帝王或肱股之臣诏令文书的文种名称之一。用于任官封爵和告诫臣僚。【解析】 本题考查识记D项中国古代帝王或肱股之臣诏令文书的文种名称之一”错原文无“肱股之臣”。【答案】 D下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是(3分)(  )王来为人正直中官陈武因受太后的宠幸横行江南王来多次对陈武进行打击陈武向皇帝诉说此事但皇帝并没有怪罪王来。正统十三年迁河南左布政使。第二年改左副都御使巡抚河南及湖广襄阳诸府。也先逼近京城王来率兵护驾C.景泰元年贵州苗人反叛王来与梁珤、毛胜、方瑛联合讨伐苗人平定之后皇帝下诏让王来与梁珤一起留下来镇守。王来一生官职调动升降非常频繁。曾因杨士奇推荐被提拔为山西左参政;也曾因英宗复辟被罢官。成化六年死于家中。【解析】 本题考查文言概括分析的能力。“中官陈武因受太后的宠幸横行江南”错文中并没有提到太后对陈武宠幸。【答案】 A把文中画横线的句子翻11分)(1)贼民吏去之惟恐不速必请而后行民困多矣。(5分)译文:                                                                                                                  (2)而来执法严疾恶尤甚以公事杖死县令不职者十人。(6分)译文:                                                                                                                  【答案】 (1)残害百姓的官吏铲除还唯恐不迅速呢一定要请示后再执行百姓的困苦多啊。(关键点:贼残害;去除去;困困苦)(2)但王来执法严苛非常痛恨恶人因公事杖死不称职的县令十人。(关键点:疾痛恨;以因为;县令不职者定语后置句)【参考译文】王来字原之慈溪人。宣德二年凭会试乙榜的身份被授予新建教谕。宣德六年(二)(2015·全国卷Ⅱ)阅读下面的文言文完成10~13题。(20分)来护儿字崇善未识而孤养于世母吴氏。吴氏提携鞠养甚有慈训。幼而卓荦初读《诗》舍书叹曰:“大丈夫在世会为国灭贼以取功名!”群辈惊其言而壮其志。及长雄略秀出志气英远。会周师定淮南所住白土村地居疆埸数见军旅护儿常慨然有立功名之志及开皇初宇文忻等镇广陵平陈之役护儿有功焉进位上开府赏物一千段。仁寿初迁瀛州刺史以善政闻频见劳勉。炀帝嗣位被追入朝百姓攀恋累日不诣阙上书致请者前后数百人。帝谓曰:“昔国步未康卿为名将今天下无事又为良二千石可谓兼美矣。”大业六年车驾幸江都谓护儿曰:“衣锦昼游古人所重卿今是也。”乃赐物二千段并牛酒令谒先人墓宴乡里父老。仍令三品已上并集其宅酣饮尽日朝野荣之。十二年驾幸江都护儿谏曰:“陛下兴军旅百姓易咨怨。车驾游幸深恐非宜。伏愿驻驾洛阳与时休息。陛下今幸江都是臣衣锦之地臣荷恩深重不敢专为身谋。”帝闻之厉色而起数日不得见。后怒解方被引入谓曰:“公意乃不能肃清凶逆遂令王室至此抱恨泉壤知复何言!”乃遇害。护儿重然诺敦交契廉于财利不事产业。至于行军用兵特多谋算每览兵法曰:“此亦岂异人意也!”善抚士卒部分严明故咸得其死力。(节选自《北史·来护儿传》)下列对文中画波浪线部分的断句正确3分)(  )会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等/平陈之役/护儿有功焉/【解析】 本题考查的是文言文断句。文言文断句的前提是理解文意。结合上下文这句话的意思并不难懂可以直接凭意思和语法等断句。由语法分析可以判断“数见军旅”和“护儿常慨然有立功名之志”的后面一定要断开据此可排除A、C两项;“所”和“住”构成“所字结构”意思是“所居住的(地方)”故不能断开据此排除B项。【答案】 D下列对文中加点词语的相关内容3分)(  )古代男子有名有字名是出生后不久父亲起的字是二十岁举行冠礼后才起的。谥号是古代帝王、大臣等死后据其生平事迹评定的称号如武帝、哀帝、炀帝。嗣位指继承君位我囯封建王朝通常实行长子继承制君位由最年长的儿子继承。阙是宫门两侧的高台又可借指宫廷;“诣阙”既可指赴朝廷又可指赴京都。【解析】 本题考查的是对古代文化常识的理解。C项我国封建王朝通常实行长子继承制君位由最年长【答案】 C下列对原文有关内容的概括和分析不正确的—项是(3分)(  )来护儿少有大志成年后秀拔于群。他自幼而孤得到吴氏教诲立下为国杀敌、 求取功名的志向;长大以后更是雄略超群志气英发。来护儿推行善政深受百姓拥戴。在瀛州刺史任上他声名远闻屡受嘉奖;炀帝时百姓舍不得他回朝廷任职上书请愿者达数C.来护儿直言劝谏后被奸人杀害。他谏请炀帝停驾洛阳不再远游江都引发炀帝大怒以致宇文化及杀害他时炀帝也没有设法保护。来护儿廉于财利用兵极有谋略。他信守承诺注重友情轻视钱财不置产业; 善待士卒处事严明谋略多合兵法部属争相尽力。【解析】 本题考查对文章内容的把握。“以致宇文化及杀害他时炀帝也没有设法保护”错宇文化及杀害来护儿时炀帝也被捉拿了原文为:“是日旦将朝见执。护儿曰:‘陛下今何在?’左右曰:‘今被执矣。’护儿叹【答案】 C把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(11分)(1)陛下兴军旅百姓易咨怨。车驾游幸深恐非宜。(5分)译文:                                                                                                                  (2)不能肃清凶逆遂令王室至此抱恨泉壤知复何言!(6分)译文:                                                                                                                  【解析】 本题考查文言文句子的翻译。注意句中关键词语的翻译。(1)军旅军队。咨叹息。怨怨恨。游幸指皇帝外出巡游。(2)凶逆凶恶悖逆。王室王朝朝廷。泉壤黄泉之下【答案】 (1)陛下兴起战事易于引起百姓叹息怨恨。如今又要外出巡游我很担心不合适。(译出大意给2分;“军旅”“咨怨”“游幸”三处每译对一处给1分。)(2)不能清除凶恶悖逆之人终致朝廷落到如此地步我只能抱憾于黄泉之下还能再说什么呢!(译出大意给2分;“凶逆”“王室”“泉壤”三处每译对一处给1分。)【参考译文】来护儿字崇善还未记事就成了孤儿被伯母吴氏收养。吴氏照顾抚养他很尽心地像母亲一样教诲他三、语言运用(15分)仿照下面的示例任选一个历史人物写一句话谈谈你对他的认识修辞手法要一致。(5分)示例:项羽乃百世难得之英备选人物:烛之武 刘邦 张良 荆轲 樊哙 范增                                                                                                                                                                  【解析】 本题是仿句练习但规定的评论对象都是本【答案】 烛之武生于乱世的精于辞令的外交家!言论救弱国妙语退秦师。荆轲身处危难的燕赵悲情英雄!君子死知己提剑出燕京。用一句话概括下面这则文字的寓意。不超过25个字。(4分)用橄榄油的灯能发出很亮的光。灯洋洋得意以为自己的光比太阳还要亮得多。一阵风吹来灯马上被吹灭了。有人来再点燃                                                                                                                                                                  【解析】 寓意表达题应从两个方面考虑:一是透过现象提【答案】 不要因自己一时的名声、荣誉而盲目自大沾沾自喜。阅读下面的文字完成后面的问题。(6分)五一”期间孔子故里山东曲阜市出台新举措:“凡是能够在10分钟内完整背诵出《论语》中30条名句的游客免费游览孔(1)为曲阜市这一举措拟一条广告词。要求:内容指向明确句式基本对仗不超过20字。(3分)                                                                                                                                                                  (2)针对这一举措谈谈你的看法。要50字。(3分)                                                                                                                                                                  【答案】 (1)(示例)熟习儒家经典畅游孔府圣地。(2分)(内容、对仗各1分)(2)(示例一)支持。此创意,一方面,可以为曲阜赢得更多的游客;另一方面,有益于弘扬儒家文化。(示例二)反对。其一,这是在人为地制造不公平;其二,“临时抱佛脚”是对儒学的不恭。(态度鲜明1分理由每点1分)四、写作训练(50分)阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800字的文章。承受是沉重的但没有地基的承受就无法建成高楼大厦;承受是苦涩的但没有河床的承受就没有河流的奔腾。当然承受也是幸福的没有父母你对承受的理解感受是怎样的呢?要求:选好角度确定立意明确文体自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文不要套作不得抄袭。【写作提示】 材料中已列出了几种对“承受”的理解和感受强调“承受”是沉重的、苦涩的但同时也是幸福的。现实中人要承受生活的压力才能成长得更快更好。人承受得住挫折才能积累获得成功的经验。但同时气球承受过大的打击就会破碎;精神承受过大的打击也常常会崩溃。因此可从肯定承受的价值立意














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