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2016-2017学年内蒙古开鲁县蒙古族中学高一生物人教版必修二教案: 7.2现代生物进化论的主要内容2

资料类别: 生物/教案

所属版本: 新人教版

所属地区: 内蒙古

上传时间:2017/1/13

下载次数:138次

资料类型:

文档大小:68KB

所属点数: 0

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课
题	现代生物进化论的主要内容(第二课时)	授
课
记
录	   月   日  星期     节	年  班					月   日  星期     节	年  班					月   日  星期     节	年    班					月   日  星期     节	年    班		教
学
目
标	知识目标
(学习目标)	突变和基因重组产生进化的原材料
自然选择决定生物进化的方向			能力目标	讨论讲述法理解突变和基因重组产生进化的原材料			情感态度价值观	形成生物进化的观点		高考链接
(高考考点)	生物进化论的主要内容		教学重点	突变和基因重组产生进化的原材料
自然选择决定生物进化的方向		教学难点	自然选择决定生物进化方向		教学方法与
教学准备	PPT讲授法教学		教学设计		教学内容	教学策略	学生活动和效果预测		突变和基因重组产生进化的原材料
由生活中的变异实例引出变异的重要性,并结合变异的知识分析可遗传变异的来源和作用。
变异的类型
三种变异都能改变基因频率吗?
基因突变与染色体变异有什么不同?
介绍基因突变的概念:基因突变和染色体变通称为突变。
达尔文曾明确指出,可遗传变异都是生物进化的原材料,可是突变的频率低而且突变大多数是有害的,那么为什么突变还能产生生物进化的原材料呢?
突变和基因重组有方向吗?他们会使生物产生适应性吗?	讨论回答问题
(1)基因突变、基因重组和染色体变异
(2)基因突变是基因频率改变的主要因素。染色体结构变异不一定影响基因频率,基因重组只影响基因型频率,不影响基因频率
(3)都具有突变性、变异频率低,而且大都数都是改变的。
(4)解释矛盾
(5)突变和重组都是随机的	
认识不同的变异类型对种群基因频率的影响。

温故而知新,加强新旧知识的联系。
理解基因突变和基因重组产生进化的原材料。		教学内容	教学策略	学生活动和效果预测		

自然选择对种群基因频率变化的影响
自然选择对种群基因频率的变化又怎么样的影响呢?用具体的例子进行探究?
从课本上阅读材料,呈现曼彻斯特地区物种基因频率变化的资料,引导学生进行探究,做出自己的假设。


分析计算结果,得出什么结论
引导学生讨论
树干变黑直接影响种群中浅色的个体的出生率吗?为什么?
在自然选择的过程中直接受选择的是基因型的还是表现性?为什么?
引导学生对探究结果进行归纳总结,得出结论。	学生阅读,理解探究中的资料和教师提出的问题,然后做出假设:自然选择可以使种群基因频率发生定向的改变。	了解自然选择作用的选择对象和选择方式




让学生学会用教学的方法去讨论自然选择的作用。		教学内容	教学策略	学生活动和效果预测		






总结本节课所学的知识,针对本节课的知识,做相应的习题,巩固知识









	根据实际情况做答
会浅色个体生存下来的机会减少,能够产生后代数量也减少
直接受选择的是变现性,基因型是内因的变现性是外隐的。
得出结论:自然选择决定生物进化方向。			高考链接	达尔文认为自然选择是定向的,所谓定向是指(    )
A适应特定情况  B定向生存斗争
C能传宗接代  D变异是定向的









		板
书
设
计	突变和基因重组产生生物进化的原材料
1可遗传的变异来源
基因突变、染色体变异、基因重组
2自然选择决定生物进化的方向





		教
学
反
思	本节内容较简单,需巩固知识点,加强理解记忆




		
 
 














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