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当前位置: 高考学习网 > 2016-2017学年内蒙古开鲁县蒙古族中学高一生物人教版必修二教案: 4.1基因指导蛋白质的合成2

2016-2017学年内蒙古开鲁县蒙古族中学高一生物人教版必修二教案: 4.1基因指导蛋白质的合成2

资料类别: 生物/教案

所属版本: 新人教版

所属地区: 内蒙古

上传时间:2017/1/13

下载次数:165次

资料类型:

文档大小:79KB

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  年  班	月   日	星期    第 节	设计者	 		 课题	
基因指导蛋白质的合成		知识与技能	⑴ 了解基因控制蛋白质合成的中间物质──RNA;  
⑵ 概述遗传信息的转录和翻译;
⑶ 计算问题:基因(DNA)碱基、RNA碱基和氨基酸的对应关系。
		过程与方法	⑴ 通过基因控制蛋白质的合成,培养学生的分析综合能力。 
⑵ 培养学生的逻辑思维能力		情感、态度、价值观	⑴ 通过介绍遗传工程,对学生进行科学价值观的教育。
⑵ 提高学生的生物科学素质		备考指南			教学重点	1、遗传信息的转录
2、遗传信息翻译的过程		教学难点	1、遗传信息的转录过程
2、转录、翻译和DNA复制过程的比较		教学方法	采用运用		教具	
多媒体	第 1   课时		 教     学      设      计		           教学内容            

一:以问题探讨引人新课





                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              



遗传信息的转录	                   教学过程

师:如果能利用恐龙的DNA使恐龙复活,你认为主要要解决什么问题?
生:需要使恐龙DNA上的基因表达出来,表现恐龙的特性。
师:看来要解决这个问题,我们还需要研究“基因的表达”。引导学生看本章的章图。询问学生看懂了什么,又产生了哪些问题。
师:基因是如何指导蛋白质合成的?导入新课。


师:控制生物性状的基因在哪里?
蛋白质合成的场所在哪里
DNA在细胞核中,而蛋白质合成是在细胞质中进行的,两者如何联系起来?
引导探究:基因在染色体上,不能离开细胞,怎么知道蛋白质合成呢?
引导学生回忆知识,以问题为主线引导学生通过推测和分析解决问题。
进一步设问:科学家发现把遗传信息带出来的物质是RNA,RNA为什么能完成这一使命?怎样完成这一使命呢?
解决问题:
1.图示核糖和脱氧核糖,比较DNA、RNA化学组成上的区别。
2、细胞中的两种核酸的比较
 
DNA
RNA

组成元素
C、H、O、N、P

基本单位
脱氧核苷酸(4种)
核糖核苷酸(4种)

组成
A、T、C、G
A、U、C、G

结 构
规则的双螺旋结构
一般单链结构

分 布
 细胞核,线粒体,叶绿体	 细胞质

mRNA(信使RNA),tRNA(运RNA),rRNA(核糖体RNA)①信使RNA(mRNA):单链结构,由DNA转录而来,其碱基序列包含遗传信息。
②转运RNA(tRNA):单链折叠成三叶草结构,头端特定的三个碱基叫反密码子,尾端连接特定的氨基酸,在蛋白质合成中运输氨基酸,所以叫做转运RNA。
③核糖体RNA(rRNA):与蛋白质结合形成核糖体,是核糖体的重要组成部分。
3.指导学生看图:以DNA为模板转录RNA的图解。
4.CAI课件演示:转录过程。
问题提升:
转录与DNA复制有什么共同之处?这对保证遗
传信息的准确转录有什么意义?
转录成的mRNA的碱基序列与作为模板的DNA单链的碱基序列有哪些异同?与DNA的另一条链的碱基序列有哪些异同?
解决问题:
列表比较项,引导学生比较转录和DNA复制过程的异同。启发学生讨论。





项目     阶段
复制
转录

时间

生长发育的全过程

场所



模板



原料



条件



过程
解旋:全链解旋
合成DNA子链
复旋:子母链结合
解旋:         解旋
合成               
复旋:             结合

产物



特点

以基因为单位边解旋边转录
DNA双链全保留





		板书设计	基因的表达
第一节  基因指导蛋白质合成
第一课时 遗传信息的转录
DNA与RNA的异同点
RNA的类型
转录
概念
场所
模板
原料
产物
原则
转录与DNA复制的异同		课堂小结	


PPT展示		课堂训练	
利用幻灯片展示一些例题,教师最后讲解		布置作业	
优化设计页随堂练习,巩固提高		教学后记			
 
 














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