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2016-2017学年内蒙古开鲁县蒙古族中学高二生物人教版必修三教案: 2.4免疫调节2

资料类别: 生物/教案

所属版本: 通用

所属地区: 内蒙古

上传时间:2017/1/13

下载次数:182次

资料类型:班会课件

文档大小:66KB

所属点数: 0

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课题 免疫调节(第2课时) 授课记录 月 日 星期 节 年 班 月 日 星期 节 年 班 月 日 星期 节 年 班 月 日 星期 节 年 班 教学目标 知识目标(学习目标) 免疫系统的监控和清除功能免疫学的应用 能力目标 通过免疫系统的防卫功能、监控和清除功能来理解免疫在维持稳态中的作用 情感态度价值观 关注器官移植所面临的问题,探讨和明确科学、技术和社会的关系 高考链接(高考考点) 免疫系统的应用 教学重点 免疫系统的监控和清除功能对稳态维持的重要作用 教学难点 免疫学的应用原理 教学方法与教学准备 PPT讲授法 教学设计 教学内容 教学策略 学生活动和效果预测 上一节课我们学习了免疫系统的组成及特异性免疫,免疫系统的防卫功能能帮助人来抵抗病原体的侵入,同学们考虑一下,是不是功能越强大越好呢? 回顾上节课内容交流讨论问题。 听讲 复习上节课的内容同时引出本节课的知识。 教学内容 教学策略 学生活动和效果预测 【板书】免疫系统的防卫功能异常及过敏反应免疫系统是对外来入侵者对战的,如果敌我不分就糟糕了,把自身的物质当做外来者进行攻击,那就会引起自我免疫病。比如类风湿关节炎、系统性红斑狼疮,请同学们列举过敏现象。过敏是指已经产生免疫的机体,在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或者功能紊乱。反应特点:发作迅速,反应强烈,消退较快,一般不会破坏组织细胞,也不会引起组织严重损伤,有明显的遗传倾向和个体差异。 列举:花粉引起的哮喘、皮疹、食物引起的腹泻。 联系生活实际 教学内容 教学策略 学生活动和效果预测 【板书】免疫系统的监控和清除功能提出问题:艾滋病患者为什么容易患病?红细胞的寿命为什么只有120天,衰老的红细胞哪里去了?怎么被清除的?让学生阅读教材讨论:免疫系统的监控和清除功能。结论:免疫系统正是通过他的防卫功能、监控和清除功能维持稳态,一旦免疫系统出现障碍,机体环境就会受到破坏,表现为各种各样的免疫系统病。 【板书】免疫学的应用展示儿童计划免疫接种本,请同学们回忆自己打疫苗的过程器官移植 总结:整理本节课所讲的知识布置课后作业 思考问题 讨论、理解、问题 观察总结 回忆,说出 谈论器官移植 回答知识点,整理笔记,做课后练习题 与本节主题联系起来 明确本节课的主要知识点及相互联系,建立知识见联系。 高考链接 下列疾病中,与风湿性心脏病属于同一个病的是( ) A类风湿关节炎 B支气管哮喘 C艾滋病 D湿疹 板书设计 免疫调节免疫系统的防卫功能异常及过敏反应自身免疫病过敏反应免疫缺陷病免疫系统的监控个清除功能免疫学应用疫苗人工检测抗原器官移植 教学反思 注重于生活实际相联系,注重基础记忆 高考学习网-中国最大高考学习网站Gkxx.com | 我们负责传递知识!

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