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湖北省黄冈市2016-2017学年高二下学期期末考试语文试卷

资料类别: 语文/试题

所属版本: 通用

所属地区: 湖北

上传时间:2017/8/16

下载次数:77次

资料类型:期中/期末

文档大小:91KB

所属点数: 0

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黄冈市2017年春季高二年级期末考试
语文试题
黄冈市教育科学研究院命制              2017年7月1日下年2:00-4:30
本试卷共8页。全卷共150分。考试用时150分钟。
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用统一提供的2B铅笔将答题卡上试卷类型后的方框涂黑;
2.选择题的作答:每小题选出答案后,用统一提供的2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。答在试题卷、草稿纸上无效。
3.非选择题的作答:用统一提供的签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在试题卷、草稿纸上无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成1-3题。
忠孝仁义与汉代法制的建构
    援孝入律,虽是对周秦以来法律制度的继承,但在法律实践中又一改秦法以弦制手段推行的弊端,在基层社会组织中,设立孝悌、力田、三老等乡官制度,以孝悌伦理劝谕风化,敦厚民风;在官员的选人制度上,以孝廉作为汉代选官的重要科目,促进了孝道伦理的推行;在养老制度上,以多种形式优抚老年,将孝道伦理推广到整个社会,形成敬养老人的良好社会风气。在刑罚制度上,严惩不孝犯罪。这样就构成了教化与惩治相结合、德治与法治相结合的社会治理模式。董仲舒提出的“春秋决狱”,不仅解决了孝道伦理法律化的道德难题,也为法律伦理化提供了理论论证。孝伦理法律化以其极大的强制性使得孝伦理得以积极参与汉代的政治生治,孝伦理的社会化则是通过道德教育的方式,使孝伦理观念成为社会全体成员普遍的价值诉求与伦理原则。
    忠伦理与汉代法制的结合,一方面体现在“不忠入律”,汉代法律把不忠行为的种种体现,诸如大逆无道罪(包括谋反、降敌、大逆罪等)、不道罪(包括诬罔不道、漏泄省中语不道、匿反者不道、上僭不道、奉使无状不道)、不敬、大不敬等不忠行为纳入法律体系中,体现了“君为臣纲” 在封建法律中的重要地位。另一方面,东汉时期形成的《忠经》成为固定化的法典,标志着两汉时期忠伦理已经成为一种系统而宋整的政治(法律)伦理学说。《忠经》对忠的概念作了系统阐释,并且赋予忠以神秘化的宗教意蕴,并把忠君作为最高道德准则,看作是最高的政治价值,强调恪守忠德所产生的政治功能。《忠经》由统治者通过教化向社会成员有意识、有目的地进行灌输,内化为社会成员的价值现念,使忠君道德得到所有社会成员的认同。而统治者以国家立法的形式,援忠于律,进一步任化了《忠经》的法律地位,使《忠经》不仅是一种探讨如何忠君事上的理论学说,而且成为了具有封建法典意义的法律制度。在现实的法律实战中,忠孝伦理的矛盾与冲突,造成了人们在忠孝关系的伦理抉择上的两难困境。在忠孝一体的情况下,以孝劝忠、移孝为忠、忠孝两全是人们行为的正当选择;在忠孝发生矛盾与冲突的情况下,则呈现出由汉代前期的孝重于忠到后来忠重于孝的发展趋势。但是,由于忠孝之间的内在联系,忠孝矛盾一直未能被克服,从而形成了道德佴导的一个重要误区。
   汉代伦理与法制的融合内贯着自然一秩序原理、家国同构原理、伦理一政治原理,这三项原理是和谐之道在自然、家庭和国家中的体现。家庭的伦理秩序与国家的政治(法律)秩序是一种等级结构,由家庭伦理关系与国家政治关系构成的等级结构沿着宗法血缘这个原点向外扩展,人的身份等级及其权利义务都会随之递减。但无论如何,维系家庭与国家和谐的人伦规范与秩序原则都没有变,家庭重孝道,国家重忠道。忠孝虽有侧重,但往往又密不可分。忠孝仁义与法律长期纠葛在一起,形成了中华法系伦理法的鲜明特征。道德渗透于法律之中,使得原本严肃的法条带有一层温情脉脉的伦理亲情;而法律进入伦理之中,使得原本柔性的伦理似乎补足了钙质而具有更为刚性的强制力量,可以有效地维系伦理秩序。
(节选自2016年8月25日《光明日报》,作者:吴凡明)
1.下列关于原文内容的表述,不正确的-项是
A.汉朝对乡官、选人、养老制度的设计,既体现着对援孝人律传统的继承,又体现着对周秦 援孝入律弊端的自觉规避。
B.董仲舒提出“春秋决狱”,解决了孝道伦理化的道德难题,使孝伦理观念成为社会全体成员普遍的伦理原则。
C.《忠经》是成于东汉的一部法典,是忠伦理于东汉发展成为一种系统而完整的政治(法律) 伦理学说的重要标志。
D.以孝劝忠,移孝为忠、忠孝两全是在忠孝一体情况下的可能选择,而忠孝一体情况的存在并非任何时候都是如此。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是
A.周秦时代就已经援孝人律,而且采取强制措施加以推行,只是结果未必有利于孝伦理在社会的落地生根。
B.汉朝援孝入律,又“不忠人律”,而现实忠孝并非都能一体,所以是忠是孝的选择有时成为 “二难选择
C.汉朝的伦理建设和法制建设相融合,其中贯穿着自然、家庭和社会相互和谐的基本精神,即“和谐之道”。
D.“家国同构原理”视家庭的伦理秩序与国家的法律秩序为等级结构,它们都是沿着宗法血缘向外扩展。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是
A.之所以说《忠经》是一种探讨如何忠君事上的理论学说,是因为《忠经》对忠的概念作了系统的阐释,并高度评价忠君道德价值和政治价值。
B.《忠经》本是忠伦理的理论著作,之所以成力具有法碘意义的著作,则是因为统治者以国家立法的形式,援忠于律,强化了《忠经》的法律地位。
C.忠君道德能够得到所有社会成员的认同,与统治者通过过教化向社会成员有意识、有目的灌输,使《忠经》内化为社会成员的价值理念有关。
D.中华法系伦理法的鲜明特征,就是忠孝仁义等道德与法律密不可分,使原本严肃的法条带冇一层温悄脉脉的伦理亲情。
(二)文学类文本阅读(本题共3小题,14分〉
阅读下面的文宇,完成4—6题。	
听遛鸟人谈戏
江甘祺
    近年我每天早晨绕着玉渊潭遛一圈。遛完了,常找一个地方坐下听人聊天。这可以增长知识,了解生活。还有些人不聊天。钓鱼的、练气功的,都不说话。游泳的闹闹嚷嚷,听不见他们嚷什么。读外语的学生,读日语的、英语的、俄语的,都不说话,专心致志把莎士比亚和屠格涅夫印进他们的大脑皮层里去。
    比较爱聊天的是那些遛鸟的。他们聊的多是关于鸟的事,但常常联系到戏。遛鸟与听戏,性质上本相接近。他们之中不少是既爱养鸟,也爱听戏,或曾经也爱听戏的。遛鸟的起得早,遛鸟的地方常常也是演员喊嗓子的地方,故他们往往有当演员的朋友,知道不少梨园掌故。有的自己就能唱两口。有一个遛鸟的,大家都叫他“老包”,他其实不姓包,因为他把鸟笼一挂,自己就唱开了:“包龙图打坐在开封府……”就这一句。唱完了,自己听着不好,摇摇头,接茬再唱:“包龙图打坐……”
   因为常听他们聊,我多少知道一点关于鸟的常识。知道画眉的眉子齐不齐,身材胖瘦,头大头小,是不是“原毛”,有“口”没有,能叫什么玩意儿:伏天、喜鹊——大喜鹊、山喜鹊、苇咋子、猫、家雀打架、鸡下蛋……知道画眉的行市,哪只鸟值多少“张”——“张”,是一张拾圆的钞票。他们的行话不说几十块钱,而说多少张。有一个七十八岁的老头,原先本是勤行,他的一只画眉,人称鸟王。有人问他出不出手,要多少钱,他说:“二百。”遛鸟的都说:“值!”
   我有些奇怪了,忍不住问:
   “一只鸟值多少钱,是不是公认的? 你们都瞧得出来?”
   几个人同时叫起来:“那是!老头的值二百,那只生鸟值七块。梅兰芳唱戏卖两块四,戏校的学生现在卖三毛。老包,倒找我两块钱!那能错了?”“全北京一共有多少画眉? 能统计出来么?”
   “横是不少!”
   “‘文化大革命’那阵没有了吧?”
   “那会儿谁还养鸟哇!不过,这玩意禁不了。就跟那京剧里的老戏似的,‘四人帮’压着不让唱,压得住吗? 一开了禁,你瞧,呼啦,呼啦——全出来了。不管是谁,禁不了老戏,也就禁不了养鸟。我把话说在这儿:多会儿有画眉,多会儿他就得唱老戏!报上说京剧有什么危机,瞎掰的事!”
   这位对画眉和京剧的前途都非常乐观。
   一个六十多岁的退休银行职员说:“养画眉的历史大概和京剧的历史差不多长,有四大徽班那会儿就有画眉。”
   他这个考证可不大对。画眉的历史可要比京剧长得多,宋徽宗就画过画眉。
   “养鸟有什么好处呢? ”我问。
   “嗐,遛人!”七十八岁的老厨师说,“没有个鸟,有时早上一醒,觉得还困,就懒得起了;有个鸟,多困也得起!”
    “这是个乐儿!”一个还不到五十岁的扁平脸、双眼皮很深、络腮胡子的工人——他穿着厂里的工作服,说。
    “是个乐儿!钓鱼的、游泳的,都是个乐儿!”说话的是退休银行职员。
    “一个画眉,不就是叫么? 怎么会有那么大的差别?”
    一个戴白边眼镜的穿着没有领子的酱色衬衫的中等个子老头儿,他老给他的四只画眉洗澡——把鸟笼放在浅水里让画眉抖擞毛羽,说:
    “叫跟叫不一样!跟唱戏一样,有的嗓子宽,有的窄,有的有膛音,有的干冲!不但要声音,还得要‘样’,得有‘做派’,有神气。您瞧我这只画眉,叫得多好!像谁?”
    像谁?“像马连良!”
    像马连良?!我细瞧一下,还真有点像!它周身干净利索,挺拔精神,叫的时候略偏一点身子,还微微摇动脑袋。
   “潇洒!”我只得承认:潇洒!不过我立刻不免替京剧演员感到一点悲哀,原来在这些人的心目中,对一个演员的品鉴,就跟对一只画眉一样。
    “一只画眉,能叫多少年?”
    勤行老师傅说:“十来年没问题!”
   老包说:“也就是七八年。就跟唱京剧一样:李万春现在也只能看一招一势,高盛麟也不似当年了。”
    他说起有一年听《四郎探母》,甭说四郎、公主,佘太君是李多奎,那嗓子,冲!他慨叹说:“那样的好角儿,现在没有了!现在的京剧没有人看——看的人少,那是啊,没有那么多好角儿了嘛!你再有杨小楼,再有梅兰芳,再有金少山,试试!照样满!两块四?四块八也有人看!——我就看!卖了画眉也看!”
    他说出了京剧不景气的原因:老成凋谢,后继无人。这与一部分戏曲理论家的意见不谋而合。
    戴白边眼镜的中等老头儿不以为然:“不行!王师傅的鸟值二百(哦,原来老人姓王),可是你叫个外行来听听:听不出好来!就是梅兰芳、杨小楼再活回来,你叫那边那几个念洋话的学生来听听,他也听不出好来。不懂!现而今这年轻人不懂的事太多。他们不懂京剧,那戏园子的座儿就能好了哇? ”
    好几个人附和:“那是!那是!”
    他们以为京剧的危机是不懂京剧的学生造成的。如果现在的学生都像老舍所写的赵子曰,或者都像老包,像这些懂京剧的遛鸟的人,京剧就得救了。这跟一些戏剧理论家的意见也很相似。
    然而京剧的老观众,比如这些遛鸟的人,都已经老了,他们大部分已经退休。他们跟我闲聊中最常问的一句话是:“退了没有? ”那么,京剧的新观众在哪里呢?
    哦,在那里:就是那些念屠格涅夫、念莎士比亚的学生。
    也没准儿将来改造京剧的也是他们。
    谁知道呢!
 (选自注曾旗散文集《人间有戏》,天孝人民出版社)
4.下面对文章有关内容的理解和分析,最恰当的—项是(3分)
A.“我”平时喜欢养鸟、遛鸟,每天早晨都要到玉渊潭公园去听遛鸟人聊天,因此懂得了许多有关养鸟的知识。 
B.无论是退休的银行职员、老厨师还是工人,他们都认为养鸟可以给人带来快乐,养鸟人的主要目的就是图个乐儿。	 
C.“我”为京剧演员感到悲哀,主要是因为京剧名角虽然声音好,嗓子“冲”,但他们的艺术生涯都像鸟儿一样短暂。
D.遛鸟人认为,京剧衰败的原因是没有真正懂得京剧艺术的观众,是懂京剧的学生只关注外国文学造成的。
5.文章大部分篇幅在写鸟,对京剧的着墨并不多,作者为什么要以“听遛鸟人谈戏”为题?(5分)
6.文章开头和结尾都写到那些在公园里念屠格涅夫、莎士比亚的学生,请结合全文,分析作者这样写的用意。(6分)
(三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
阅读下面的文字,完成7—9题。
梁思礼:苍穹大业赤子心
    他是我国自行设计的第一枚“地对地导弹”的控制系统负责人之一;他参加了多种型号的导洋核武器试验;他是我国远程液体火箭和和长征二号运载火箭的副总设计师、控制系洗的负责人;在他的主持下,我国首次将集成电路用于弹上计算机,并首次进行了全弹自动化测试;他参与了1980年向太平洋发射远程运载火箭的飞行试验......他就是中国航天事业奠基人之一、中国科学院院士、国际宇航科学院院士梁思礼先生。
    1949年9月,“克利夫兰总统号”一次普通的航行一从美国的旧金山出发,终点是中国香港。船上的500多名旅客中,有20多位中国留学人资格外引人注目,他们正沉浸在回家的喜悦之中。 
    在这20多位留学生中,有一位25岁的年轻人,他叫梁思礼,是清末著名政治家、思想家梁启超最小的儿子。此时,他正带着刚从美国辛辛那提大学获得的自动控制专业的博士学位,返回到阔别了 8年的祖国。
    9月30日,当轮船航行在接近亚洲的太平洋海域时,广播里播音员正介绍着新中国的国旗——五星红旗。梁思礼等人想出了一个别出心裁的庆祝方式:做了一面新中国的国旗,没有红布,就从船舱找来一块白布和一瓶红墨水,用红墨水把白布染成红色,接着又用黄纸剪了1个大4小共5个五角星,然后将它们贴到红布上,简单而独特的方式,传达出对祖国的美好祝愿。
    梁思礼归国后,组织上将他安排在邮电部电信技术研究所和通信兵部电子科学研究所从事通讯技术工作。这期间,他还参加了国务院组织的“十二年科学远景规划”的起草工作。
    1956年,是梁思礼人生中的一个新起点。这一年,他光荣地加入了中国共产党。而新中国的航天事业也从这个时候开始了它艰难的起步。这一年,国家决定组建国防部第五研究院,学自动化出身的梁思礼责无旁贷地挑起了这副担子,成为了新中国第一代航天人。
   正当梁思礼埋头搞科研时,一场政治运动袭来。在1965年的“四清”运动中,由于父亲的缘故,他一直在不停地作检讨,仅当时写的一份检讨手搞就长达80多页。 
    由于熟悉业务,梁思礼最终还是被派往基地继续搞科研。基地的紧张工作让梁思礼暂时做好躲过了冲击。那时他心里只有一个想法:一心一意把“两弹结合试验”这个国家头等大事做好再说。心血浇灌出了成绩,中近程地地导弹(改进型)与原子烊结合试验成功了。梁思礼将一步工作的重点转到了远程运载火箭的预先研究上……	
    没过多久,等待他的不是成功的喜悦,而是又一波的冲击。作为梁启超的儿子,梁思礼被称为“保皇党的孝子贤孙”,他被立了专案,他的几位兄姐也被关了起来。1968年,母亲去世,梁思礼请示军管会要为母亲奔丧,却被要求“划清界线",未获批准。时间过去近50年,梁思礼谈到此事时依然难以释怀这是我此生最大的遗憾。”	 
   由于得到用总理的保护,梁思礼才没有受到更多迫害。不过,磨难并未结束,长子梁左军,在“文革”期间,落下了抑郁症的病根,30岁那年,左军结束了自己的生命。梁思礼夫妇心中又多了一道永远的伤口。
	“您后悔1949年回国吗?如果1979年回国,这些灾难和痛苦也许就可以躲过去了。”很多人见到这位为祖国奋斗了一辈子的老人,都会禁不住为他鸣不平。      
   “什么话?!你们为什么这么说?我当初就是要在新中国成立之际回家,建设百废待兴的祖国!我以自己是第一代航天人自豪,从来不后悔!对于如今还在海外留子的人,我想说:‘是好样的,就要学成回国。’”
    2016年4月14日10时52分,梁思礼在北京逝世,享年91岁。梁思礼是我国著名的导弹和火控制系统专家,也是航天可靠性工程学的开创者和学科带头人,曾经参与中国航天历史上的多个“首次”,他的离世是中国航天领域的重大损失。
(原载于2016年4月19日《北京日报》,有删改。)
相关链接: 
    “父亲对我的直接影响较少,几个哥哥姐姐都受过父亲的言作身教,国学功底数我最弱,但爱国这一课,我不曾落下半节。他遗件给我一个很好的毛胚,他的爱国思想通过我的母亲及他的遗著使我一生受益。”梁思成曾回忆道。(《人物用刊》)
    梁思礼的许多心态做派,对人对事,都体现了父亲的基因传承,比如积极向上、豁达乐观、对亏待自己的事情从不耿耿于怀等。他多次谈道父亲说过,人的一生活在苦恼里,跟生活在沙漠里一样,有什么意思?我也是这么想的,人的一生应该达观、乐观。(《对话梁思礼》)”
7.下列对材料内容的理解和分析,错误的—项是(3分)
A.在新中国即将建立之时,百废待兴,梁思礼和同学—道学成归国,奔赴到祖国的建设之中,被誉为新中国第—代航天人。
B.回国以后,梁思礼担负了多项工作的负责人,是我国远程液体火箭和长征二号运载火箭的副总设计师、控制系洗的负责人。
C. 梁思礼负责设计了我国第一枚“地对地导弹”的控制系统,他是将集成电路用于弹上计算机的第一人,并首次进行了全弹自动化测试。 
D. 我国航天事业开始起步时,在邮电部和通信兵部从事通讯技术研究的梁思礼,服从组织安排,担负起国防部第五研究院的重担。
8.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)
A.本篇传记以时间为轴,呈现了梁思礼先生一生的经历。从文章的布局来看,结构清晰,从本文信息来看,内容详实。
B.本篇传记塑造人物特点突出,描写细腻生动,尤其是大量的语言、动作和肖像描学最见功底,展现了传主的精神风貌。
C.1956年,梁思礼加入中国共产党,这既是党和国家对他过去贡献的认可,也是后来的工作信心注入了更多的活力。 
D.梁思礼具有健全的人格品性。在“文革”期间,他被怕不能为母亲奔丧,儿子在30岁时受迫害而死,他处之坦然,坚强生活。
E.本文记述了大量的事迹来表现传主的形象特点。在其人生路上,有荣誉、有坎坷,也有为理想孜孜以求的前行动力。
9. 梁思礼是梁启超的幼子,在他的—生中受到父亲怎样的影响?请结合文章并联系实际,谈谈你的看法。(4分)
二、古诗文阅读(35分)
(―)文言文阅读(本题共4小题,19分)
阅读下面的文言文,完成10-13题。 
    刘体乾,字子元,东安人。嘉靖二十三年进士。授行人,改兵科给事中,司礼太监鲍忠卒,其党李庆为其侄鲍恩等八人乞迁。帝已许之,以体乾言,止录三人。
   帝以财用绌,诏廷臣集议。多请追宿逋,增赋额。体乾独上奏曰:“苏轼有言:‘丰财之道,惟在去其害财者。’今之害最大者有二,冗吏、冗费是也。多一官,则多一官之费。请严敕请曹,清革冗滥,减俸将不赀。宜著为令典,岁终使科道臣会计之,以清冗费。二冗既革,国计自裕。舍是而督逋、增赋,是扬汤止沸也。”于是部议请汰各监局人匠。从之。
  累官通政使,迁刑部左侍郎。改户部左侍郎,总督仓场。隆庆初,进南京户部尚书。南畿、湖广、江西银布绢米积逋二百六十余万,凤阳园陵九卫官军四万,而仓粟无一月储。体乾再疏请责成有司,又条上六事,皆报可。
  帝尝问九边军饷,太仓岁发及四方解纳之数。体乾奏:“祖宗朝止辽东、大同、宣府、延绥四镇,各镇刍饷有屯田。其后加民粮,加盐课,加京运,而横费滋多。”因列上隆庆以来岁发之数。又奏:“国家岁入不足供所出,而额外陈乞者多。请以内外一切经费应存革者,刊勒成书。”报可。
    诏市绵二万五千斤,体乾请俟湖州贡帝不从趣之急给事中李已言三月非用绵时不宜重扰商户体乾亦复争乃命止进万斤。逾年,诏趣进金花银,且购猫睛、祖母绿诸异宝。已上书力谏,体乾请从已言,不纳。体乾又乞承运库减税额二十万,为中官崔敏所格,不得请。是时内供已多,数下部取太仓银,又趣市珍珠黄绿玉诸物。体乾清劲有执,每疏争,积忤帝意,竟夺官。给事中光懋、御史凌琯等交章请留,不听。神宗即位,起南京兵部尚书,万历二年致仕,卒。赠太子少保。
(选自《明史•刘体乾传》,有刪节)
10.下列对文中画波浪线部分断句,正确的—项是(3分)	 
A.体乾请俟湖州/贡帝不从趣之/急给事中李已言/三月非用绵时/不宜重扰商户/体乾亦复争/乃命止进万斤
B.体乾请俟湖州/贡帝不从/趣之急/给事中李已言/三月非用绵时不宜重扰/商户体乾亦复争/乃命止/进万斤
C.体乾请俟湖州/贡帝不从趣之/急给事中李已言/三月非用绵时/不宜重扰商户/体乾亦复争/乃命止进万斤/
D.体乾请俟湖州贡/帝不从趣之/急给事中李已/言三月非用/绵时不宜重扰/商户体乾亦复争乃命/止进万斤/
11.下列对文中加点词进的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
A.进士,是古代科举考试中乡试合格者的称谓。乡试属于省一级考试,考取后可直接授官。
B.又称九镇、九边重镇,是明朝弘治年间在北部边境沿长城防线陆续设立的九个军事重镇。
C.祖宗朝,是当今皇帝祖先的时代,指本朝代开国初期,这一朝代后面的皇帝都称这—时期为祖先的时代。
D.中官,在本文中是对宦官的一种称谓。 “宦官”俗称太监,是古代里帝、君主及其家族成员役使的人。
12.下列对原文有关内容的概恬和分析,不正确的一项是(3分)
A.刘体乾不畏权势,刚正不阿。对于李庆替鲍忠侄子等八人求升官一事,嘉靖帝虽然已同意,但在刘体乾大胆直谏下,最终之录用其中的三人。
B.刘体乾留心国计,爱惜民力。朝廷财政短缺,皇帝召集大臣商议时,他独抒己见,引用苏轼的言论,指出冗费之弊亟需革除,此建议被采纳。
C.刘体乾为国分忧,尽职尽责。他在隆庆初年就入朝担任要职,在任户部左侍郎时,面对仓库存粮不够一个月开销的问题时及时上疏,力行解决。
D.刘体乾生性耿直,敢于直言。他总是与皇帝争辩,如皇帝下令购买丝棉,他与人先后劝谏。正由于他直言陈谏,终因积怨被皇帝革职。
13.请将下列句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。(陶渊明《归园田居》)(4分)
(2)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。(庄周《逍遥游》)
(3)而彭祖乃今以久特闻,众人匹之,不亦悲乎?(庄周《逍遥游》)(3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,11分)
阅读下面这首诗肷,完成14一 15题。
送祝熙载之东阳主簿①
欧阳修
关江通海浦,画舸候潮归。
叠鼓山间响,高帆鸟外飞。
孤城秋枕水,千室夜鸣机。
试问远家客,辽东今是非②。
【注】①祝熙载,辽东人,欧阳修的朋友。东阳,古县名,在今浙江中部。②是非,指年成及状况是好还是坏。
14.下列对这首诗的理解与赏析,不恰当的两项是(5分)
A.首联扣住诗题中“之东阳”,交代诗人的朋友祝熙载到了吴江后,又乘船从海上去东阳。
B.颔联写叠鼓喧天,海天相接,近处的鸟仿佛在海面上漂,而远处的帆则好像在天上游。
C. 颈联实写东阳情状,描写了东阳遭遇到秋汛,周围被洪水包围,然而千家万户深夜还在辛苦劳作,纺织衣服的情景。
D.尾联落在了对朋友关心与问候上。“试问远家客,辽东今是非”,意思是说:你远离了家乡辽东,家里的人是不是士居乐业?
E.这是一首送别诗。家在辽东的友人祝熙载要到浙江东阳做主簿,诗人以诗示情,真挚地表达对友人远走他乡的同情和愤懑。
15.诗的最后两“在空上从东阳说到辽东,诗人这样写的用意是什么?表达了诗人怎样的思想情感?(6分)
(三)名篇名句狀写(本题共1小题,5分)
16.补出下列句子中的空缺部分(5分,每空1分)
(1)(庄子•逍遥游》中,“ 	    ,蟪蛄不知春秋”两句以“朝菌”“蟪蛄”为例来说明“小年”。
(2)《归去来兮辞》中,“	        ,	       ”,陶渊明以以“云”“鸟”作比,说明自己像出岫之云,出则无心;像倦飞之鸟,归则有意。 
(3)王勃《滕王阁序 》中的 “           ,            ”两句,多角度地描绘出一幅天阔水远、孤鹜商飞、秋霞绚烂的绝妙图景。
三、语言文字运用(20分)
17.下列各句中加点的成语使用,全部不正确的一项是(3分)
①美联储发布报告称,美国经济差强人意,今年一季度GDP跟踪数据较弱,非农就业人口就业增速放缓,失业率也降至20l7年l月以来的最低位。
②在幸福家园社区,年过七旬的黄世春低和张新芳夫妇俩总是形影相吊,每天携手搀扶着一起上街买菜、做饭,到公园散步、打拳,锻炼身体。
③中国首架大飞机C919的成功首飞证明,高端技术装备的升级与突破不可能一蹴而就,中国商飞公司在不断探索中创造了打飞机研制的中国模式。
④心理专家指出,节假日过后,都是老年人心理问题高发期,因为随着子女假期的结束,不少老人顿感老气横秋,出现强烈的心理落差。
⑤我市将“精准扶贫”与“美丽乡村游”建设相结合,各旅游景区的特色农副产品汗流充栋,完全可以满足游客的消费需求。
⑥有些记者为了迎合某些官员,而放弃自身的职责,以“不捣乱”自鸣得意,那不仅是记者本身的堕落,更是社会的悲哀。
A.①③⑥	B.②③⑤	C.②④⑤	D.③④⑥
18.下列各句中,没有语病的—句是(3分)扶贫重在“扶志”,这就要求我们激A.发贫困群众自觉形成“自助者天助之,克服“等靠要”的依赖思想,帮助他们树立脱贫致富的信心。
B.散布和编造虚假食品安全信息行为,不仅对食品企业造成了严重的伤害,而且严重影响了公众对食品安全的信任,需要出重拳治理,刻不容缓。	
C.中华民族传统美德铭记在中国人的心灵中,融入到中国人的血脉里,是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量,是家庭文明建设的宝贵财富。
D.手机预装软件不可卸载的原因,既是因为其背后有一条黑色利益软件商会方于 支付一定的费用,也是因为我国缺少相关的法规来规范手机预装软件。
19.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(3分)	 
     “少壮不努力,老大徒伤悲。”   ①  家庭经济条件宽裕,没有就业压力,② 从自我成长,自我完善的角度来考虑,我们	③_没有权利挥霍自己的青春,
④  未来职场竞争越来越激烈,⑤	痴迷于刷手机,在与那些奋发努力者的竞争中,⑥ 会限于被动和劣势。
	①	②	③	④	⑤	⑥		A	虽然	但	并	况且	只要	就		B	也许	可	仍	其实	如果	就		C	即使	但	也	更何况	—味	势必		D	哪怕	可	还是	其实	但是	必定		
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
    在诗歌中,象征意蕴总要凝定在一定的意向中。因此欲捕捉象征意蕴,①  。
一首诗的意象,其表层意义往往容易理解,但表层意义与深层意蕴有什么关系就不那么一目了然了。这二者 ② ,又有距离,显得扑朔迷离。 ③  ,因为诗中的任何信息只有在与“上下文”的联系中才能得到合理的解释。
嚣:⑶ SSI巧,?,巧
21.下面文段在推理上有问题,请参照十里的修改方式,找出并修改另两处错误。(6分)
     韩愈说:“术业有专攻。”这话没有错,与他身处的时代也颇为契合。但在当今的社会里,年轻人若有余力,在专业之外再作开拓,必然会有更多更好的选择。一个人如果缺少了更多更好的选择,就一定会失去展示才华的舞台。当然,在学习和工作中,若是专于一事,完全可以把事情做得更专业更精深。
【示例】必然会有更多更好的选择→或许会有更多更好的的选择可能
【修改】①                                                              
        ②                                                                   
四、写作(60分)
22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
   杜维明教授说过:“有些事情你不做,有的是人做。有些事情你不做便没有人做,做了也不见得有效果,不见得被人称道,但你做和不做,就是不一样。”
    王元化先生说:“一个人太热闹了,这个人就完了。”
    日本作家芥川龙之介在《侏儒警语》里写道:“为了使人生幸福,必须热爱日常琐事。问题是,为使人生幸福,热爱琐事之人又必须为琐事所哭。”
   读了上面三句话,你有怎样的感触与思考?请以其中两句或三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。选好较度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。


黄冈市2017年春季高二年级期末考试
语文参考答案及评分标准
1.B(概括失当。“使孝伦理观念成为社会全体成员普遍的伦理原则”是汉朝乡官、选人、养老制度实施教化的结果。)
2. C(偷换概念。“自然—秩序原理、家国同构原理、伦理—政治原理”属于“和谐之道”,却被偷换成“自然、家庭和社会相互和谐的基本精神”。)
3. D(观点概括不全面,“原本严肃的法条带有一层温情脉脉的伦理亲情”只是“鲜明特征”的一个方面的表现而已。且“渗透”、“融合”与“密不可分”也有差别,不准确。)
4.B(A“‘我’平时喜欢养鸟、遛鸟”属无中生有;C曲解文意,“我”感到悲哀的主要是人民将鸟的精神状态和马连良进行比较;D以偏概全,文中提到京剧衰败的原因还有京剧演员青黄不接,艺术水平下降,观众减少等。)
5.①引起读者的阅读兴趣,遛鸟人不是戏剧方面的专业人士,却在谈论戏剧,这是为什么呢?他们都谈了些什么?自然能引起人们的兴趣。(1分)②文章以“养鸟”为明线,以“演戏”为暗线,串联起全文。(2分)③作者将养鸟与京剧进行类比,着力表现了作者对京剧前途的忧虑,文章的归结点在“戏”。(2分)
6.①这些念屠格涅夫、莎士比亚的学生是当代青年的代表,作者借他们反映当代青年对传统戏剧的淡漠,以引起读者的思考。(2分)②这些学生关注外国文化,可能有更清醒的现实意识和更宽的国际视野,作者希望他们能担负起改造作为传统文化精华的京剧的责任。(2分)③这样写使得文章首尾呼应,结构更显完整。(2分)
7.C(曲解文意,原文是“在他的主持下,我国首次将集成电路用于弹上计算机”。)
8.CE(A“一生的经历”说法有误,文章并没有呈现传主25岁之前的经历。B“肖像描写”在文中并不明显。D儿子受迫害而死与原文不符,是受刺激和伤害,落下病根而死;“处之坦然”于文意不符:谈到此事时依然难以释怀,“这是我此生最大的遗憾。”梁思礼夫妇心中又多了一道永远的伤口。)(答对一项给2分,两项全对给满分5分;答两项以上不予评分。)
9.①爱国精神。父亲对其直接影响虽然不多,但是在爱国层面上,梁思成深受父亲影响,他说“爱国这一课,我不曾落下半节”。父亲的爱国思想让他一生受益,这种思想体现在新中国成立之初就选择回国和后来在我国航天事业的贡献上。②豁达性情。受父亲乐观豁达的生活态度的影响,梁思礼在面对生活中遇到的不公正待遇,他“从不耿耿于怀”,而是乐观面对。经历“文化大革命”的折磨后,他坦诚而坚定地道出了“我从来不后悔!”这正是他心底旷达坚韧的具体表现。③积极向上的人生追求。梁思礼学成回国,献身国防科技事业,在条件艰苦的环境下,克服困难,不断攀登,创下了多个的“第一”和“首次”,成为中国航天事业的奠基人之一。
10.C(体乾请俟湖州贡。帝不从,趣之急。给事中李已言:“三月非用绵时,不宜重扰商户。”体乾亦复争,乃命止进万斤。)
11.A(更高一级的科举考试——“会试”——的合格者称“进士”。)
12.C(从文中看,刘体乾早就是朝中官员。其他概括也有不妥,如“力行解决”,应为“请责成有司”。)
附:文言文阅读参考译文
    刘体乾,字子元,是东安县人。嘉靖二十三年(1544)考中进士。授任行人之职,改任兵科给事中。司礼太监鲍忠去世,他的同党李庆为他的侄子鲍恩等八人请求升迁。皇帝已经答应了他的请求,因为刘体乾进言(劝谏),只录用了三个人。
皇帝因为财用匮乏,诏令大臣集中讨论。大多请求追收以前欠下的赋税,增加赋税。只有刘体乾上奏说:“苏轼曾说过:‘生财之道,只在于去掉那些妨碍生财的问题。’如今最妨碍生财的问题有两个,这就是过多的官吏、过多的浪费。多一位官吏,就多一份费用。请求朝廷严格限制各署请授,清退冗余官员,减少俸资。应当著专门安排人员按照规制经办,年终让专任官员严格核算,以便清除冗杂的费用。这两二点革除以后,国家的收入自然会丰裕。舍弃这两条不办理却督促补收积欠、增加赋税,这是扬汤止沸。”于是提议请求各部淘汰各监局的人员匠人。皇上听从了他的建议。
    不断升迁官至通政使,升任刑部左侍郎。改任户部左侍郎,总管仓场。南畿、湖广、江西三地的银布绢米积欠二百六十余万,凤阳园陵九卫官军积欠四万,而仓库不够一个月的存粮。刘体乾两次上疏请求责成有关官吏(解决此事),又分条上书六件事,皇上都回复同意着办。
皇帝曾问九边的军饷,太仓内年发放的军饷以及各地贡纳的数量。刘体乾回奏说:“祖宗朝边镇只有辽东、大同、宣府、延绥四镇,各镇军饷有屯田的收入。后来加了民粮,加了盐税,加了京运,因而浪费的也增加很多。”于是列上隆庆年以来每年发放军饷的数量。又上奏说:“国家每年的收入不足以供应支出,而额外上书请求支用的也很多。请求把朝廷上下一切经费应该保存和革除的(项目、数量),都刊刻成书(作为定例标准)。”皇上同意。
皇上诏令买二万五千斤丝绵,刘体乾请求等到湖州上贡(以后再决定此事)。皇帝不听,催促得很急。给事中李已进言说:“三月不是用丝绵的时节,不宜加重对商户的侵扰。”刘体乾也再次谏诤,皇上才命人只买一万斤。过了一年,诏令赶紧上供金花银,要用来购买猫睛、祖母绿几种奇珍异宝。李已上书极力劝谏,刘体乾请求听从李已的谏言,但是没有被采纳。刘体乾又请求承运库减税额二十万钱,被宦官崔敏阻碍,未得到回复。这时内廷供应已经很多了,屡次到户部取用太仓银,又催促购买珍珠黄绿玉几种东西。刘体乾清正刚直有坚持,常常上疏谏诤,多次违逆皇帝的心意,最后被免官。给事中光懋、御史凌琯等上奏章请求留任(刘体乾),皇上不听。神宗即位,刘体乾被起用为南京兵部尚书万历二年(1574)退休,去世。加赠太子少保之职。
13.(1)倚着南窗寄托我的傲世之情,(更)觉得这狭小之地容易使我心安。每天(独自)在园中散步兴味无穷,小园的门经常地关闭着。(“寄傲”“审”“容膝”各1分,语句通顺1分)
(2)天色深蓝,这是它真正的颜色呢?还是因为高旷辽远而看不到尽头呢?(“苍苍”“极”各1分,句式1分)
(3)可是彭祖如今却凭借独特的长寿而闻名于世,一般人和他比,不是很可悲吗?(“久特”“匹”各1分,句式1分)
14. CE(C项“实写东阳情状”不对。这首诗的颔联、颈联都是想象之景,并非实写。E项“同情和愤懑”感情归纳不准确,更多的是依依不舍的深情。)
15.颈联想象秋天洪水围困东阳,城内千家万户夜里纺织的情景,尾联突然探问朋友家乡的百姓的情况,(2分)委婉地告诫友人:你家里也有父母,为官要多为东阳老百姓的生活着想。(2分)表达了诗人关心百姓生活,体恤民众疾苦的思想感情。(2分)(答对一项给2分,两项全对给满分5分;答两项以上不予评分。)
16.(1)朝菌不知晦朔 
   (2)云无心以出岫 鸟倦飞而知还
   (3)落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色
17.C(①差强人意:大体上还能使人满意。②形影相吊:只有身子和影子互相安慰。形容非常孤单,没有伴侣。此处应改为“形影不离”。③一蹴而就:踏一步就成功。比喻事情轻而易举,一下子就成功。④老气横秋:形容自高自大,摆老资格,也形容缺乏朝气。不能用来形容老年人。⑤汗流充栋:形容藏书特别多。这里用错了对象。⑥自鸣得意:自以为了不起,表示很得意,形容自我欣赏。)
18.C(A成分残缺,“自觉形成‘自助者天助之’”缺宾语,可在分句后加上“的积极思想”。B语序不当,应该是“编造和散布”。D句式杂糅,应改为“手机预装软件之所以不可卸载”。)
19.C(第①处需要一个让步假设的词语,“虽然”表事实,排除A;第④⑤处不构成转折关系,排除D;“一味”意为盲目、不顾客观条件,隐含贬义,放在第⑤处更合适。故选择C。)
20.①必须先抓住诗中关键的意象(2分)  ②既有联系(1分)  ③这里的关键是把握住“上下文” (2分)。
21. ①就一定会失去展示才华的舞台(1分)——就会少了一些展示才华的舞台(2分)  
②完全可以把事情做得更专业更精深(1分)——就有可能把事情做得更专业更精深(2分)
22.参考立意:杜维明教授的话是说,“为”与“不为”有一个尺度,那就是善恶、是非,个人与家国、现在与未来。“为”与“不为”还有一个能力的问题,只要有能力才能有所“为”,而且是别人不可取代的。王元化先生的话中的“热闹”可以理解为处事心气浮躁、做事坐不了冷板凳;为争名而浮躁的心,为获利而起的纷争,以及不理性不冷静的叫嚣与谩骂;人应该从容淡定地面对名利的诱惑,静听内心的声音,静看庭前花开花落、云卷云舒。芥川龙之介话的关键词是“琐”,人要正确处理苦乐的关系,不为琐事所役,不为琐事所烦,以超脱的智慧、平和的心态对待琐事。写作时,可任意组合材料,但必须找到材料间的共同点。
作文等级评分标准(满分:60分)
 	一等(20-16分)	二等(15-11分)	三等(10-6分)	四等(5-0分)		基础
等级	内容
20分	符合题意 
中心突出
内容充实
思想健康
感情真挚	符合题意
主题明确
内容较充实
思想健康
感情真实	基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
思想基本健康
感情基本真实	偏离题意
中心不明确
内容不当
思想不健康
感情虚假			表达
20分	符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字迹工整	符合文体要求
结构完整
语言通顺
字迹清楚	基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹基本清楚	不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺语病多
字迹潦草难辨		发展
等级	特征
20分	深刻
丰富
有文采
有创意	较深刻
较丰富
较有文采
较有创意	略显深刻
略显丰富
略有文采
略有创意	个别语句有深意
个别内容较好
个别语句较精彩
个别地方有新意		说明:(一)基础等级评分,“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的“套作”,在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。
    (二)发展等级评分,不求全面,可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1.深刻:①透过现象深入本质 ②揭示事物内在的关系 ③观点具有启发性
2.丰富:④材料丰富 ⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远
3.有文采: ⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法 文句有表现力
    (三)缺标题扣2分;不足字数,每少50个字扣1分;每1个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多的酌情扣分。
(四)套作或文体不明确的,适当扣分;抄袭的,“基础等级”在第四等之内评分,“发展等级” 不给分。
(五)建议起评分为43分。













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