欢迎来到高考学习网,

[登录][注册]

免费咨询热线:010-57799777

高考学习网
今日:1530总数:5885151专访:3372会员:401265
当前位置: 高考学习网 > 辽宁省葫芦岛市2016-2017学年高二下学期期末质量监测(7月)历史试卷

辽宁省葫芦岛市2016-2017学年高二下学期期末质量监测(7月)历史试卷

资料类别: 历史/试题

所属版本: 通用

所属地区: 辽宁

上传时间:2017/8/24

下载次数:52次

资料类型:期中/期末

文档大小:338KB

所属点数: 0

普通下载 VIP下载 【下载此资源需要登录并付出 0 点,如何获得点?

20 17年葫芦岛市普通高中教学质量监测
高二历史
考生注意:
 1.试卷满分100分,考试时间90分钟.
2.本考试分设试卷和答题纸.试卷包括I卷和II卷两部分.
3.答题前,务必在答题纸上按要求填写信息,并将核对后的条形码贴在指定位置上,作答必须涂或写在答题纸上,在试卷上作答一律不得分。I卷部分的作答必须涂在答题纸上相应的区域,II卷部分的作答必须写在答题纸上与试卷相对应的位置。
第I卷(选择题,共50分)
一、本大题共25小题,每题2分。在每题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
1.许体倬云在《中国古代社会史论》中指出:“春秋的诸侯国不是-个纯粹的政治机构.国家就像一个放大了的家庭,国君君临天下但并不治民。”这表明当时中国政治制度的特点是
    A.君主专制制度建立               B.地方相对独立
    C.国家体制尚未健全               D.固化家国一体
2.自秦朝建立以来.君权与相权的矛盾、中央与地方的矛盾一直是古代政治体制演进过程中的重要问题,其实质是 
  A.强化职能和提高行政效率         B.稳定统治秩序巩固国家统一
  C.不同集团和阶层的利益之争       D.权力分配和权力结构调整
3伏尔泰说:“人们完全不可能设想一个比这更好的政府.在那里,事无巨细均由相互制约的大衙门审理.而只有通过层层严格考试的人才能进人这些衙门任职.中国的一切都通过这些衙门自我调节。”材料中涉及古代中国的
  A·三公九卿制、察举制         B.三公九卿制、九品中正制
  C.三省六部制、科举制         D.内阁制、科举制
4. 明朝沈德符《万历野获编上》云:“中外大小臣工上封事,外有通政司,内则会极门,俱有号簿,惟内阁独得进密揭,盖心膂近臣非百司得比。……外廷千言,不如禁密片语。”这反映出明代内阁
A.事实上成为了中央决策机构          B.对其他中央机构有牵制作用
C.官员地位明显高于其他官员            D.使中央集权制度达到了顶峰
5.“人是善变无常的、优柔寡断的、钱薄无知的、容易被操弄的,而政治是一种精细的艺术.需要智慧和良好判断。这不是每个公民都拥有的特质。”存在这一弊端的制度是
	答案	B	D	C	B	C	A	A	C	C	C	B	D	C		题号	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25			答案	D	B	A	A	D	D	B	C	B	D	C	A			二、非选择题:本大题共计50分。
【必答部分】
26.(12分)
(1)表现:相权被分割;君主与宰相分权;行政权与监察权相制约。
(注:每点1分,共计3分。)
(2)改造:将人民与政府的权力分开;         主张人民主权;
主张联邦权力是各州权力的让渡;   主张国家权力与联邦权力的有限性。
(注:每点1分,答出3点即可得3分。)
(3)侧重点:
宋朝:削弱相权,强化皇权,加强君主专制。(3分)
     美国:体现主权在民,利用分权体制使联邦与各州形成权力制衡,维护资产阶级代议
制民主。(3分)
27.(23分)
(1)时间:1955年(1分)
     理解:①新中国打开中非交往的新局面,形成与亚非独立国家的建交高潮;(2分)
②鼓舞亚非拉人民争取民族独立和自由的斗争,增进各国人民友好合作;(2分)
③第三世界国家开始以独立姿态登上国际政治舞台,掀起不结盟运动,冲击了战后美苏两极格局。(2分)
(2)标志:改革开放(2分)
     做法:接受不结盟政策,成为不结盟运动观察员国;
反对霸权主义、强权政治;
全面参与联合国事务,积极开展多边外交活动;
推进新型区域合作,参加APEC会议,推动上海合作组织的建立;
推动全方位外交格局的建立;
成功加入世贸组织等。
(注:以上每点2分,答出3点即可得6分。)
(3)特点:充分开展区域合作;        坚持和平共处五项原则;
坚持独立自主的和平外交;  坚持开放合作;
坚持和谐包容;            坚持市场运作;            坚持互利共赢等。
(注:以上每点1分,答出3点即可得3分。)
看法:
例1:“一带一路”是中国版的“马歇尔计划”,二者有一定的相同点。(1分)
          ① “一带一路”和“马歇尔计划”都以“走出去”为核心;(1分)
②都采用资金扶持的模式;(1分)
③都将交通基础设施建设作为投资的重点;(1分)
④都重视金融货币上的合作等。(1分)
     例2:“一带一路”不是中国版的“马歇尔计划”,二者存在本质区别。(1分)
          ①“一带一路”产生于以“和平与发展”为时代主题的当今世界,遵循平等,追求互利,各国基于共商、共建、共享原则,共建发展同体、利益共同体和责任共同体,谋求互利共赢,推动区域经济发展;(2分)
②而“马歇尔计划”产生于冷战时期,带有浓厚的意识形态色彩,事实上造成了美国控制西欧和西欧依附美国的局面。(2分)
     (注:两种看法答出一种即可,说理部分言之成理即可。)

【选答部分】
28.(15分)历史上重大改革回眸
(1)特点:①分封对象为皇帝诸子和个别宗室,驻守要地;(2分)
②封藩体制内层层分封,等级森严;(2分)
③对分封对象提供一定的物质保障。(2分)
     主要目的:巩固疆域,稳定统治。(2分)
(2)改革措施:①废藩或削减其军力,强迫迁徙出封地;(1分)
②对宗藩实行“藩禁”;(1分)
③实行“宗禄”制。(1分)
不良影响:①增加了政府的财政负担;(2分)
②导致宗室成员整体能力低下,成为社会发展的负担。(2分)
29.(15分)20世纪的战争与和平
(1)认识:
①绥靖政策是一种允许均势发生、有利于竞争对手变化的传统外交政策;(2分)
②该政策的实施能否取得成功,关键在于是否能够正确的把握形势。(2分)
     主要史实:
①一战后,战胜国强迫德国接受《凡尔赛和约》,20世纪20年代,德国的国际地位虽有一些改善,但法、英等国以对抗为主的政策促使德国极端民族主义和复仇主义情绪高涨;(3分)
②20世纪30年代,德国希特勒政府对外侵略扩张,英、法等国推行绥靖政策,助长了德国的侵略气焰,导致战争全面爆发。(3分)
(2)认识:
绥靖政策是一种西方国家为了维护自己的利益,采取以牺牲他国利益为手段,换取与对手妥协的政策。英法在第二次世界大战全面爆发前推行的绥靖政策纵容了德、意法西斯的侵略扩张,也使两国自身遭到重大损失。(5分,言之成理即可)
30.(15分)中外历史人物评说
(1)表现:①穿着旧式服装,蓄发留辫,极端保守;(2分)
②精通多国语言与西方学术,却捍卫中国传统文明,批判西方文明;(2分)
③反对革命,主张保留君主。(2分)
(2)评价
积极:①他的行为与思想主张充分彰显了他的爱国情怀;(2分)
②他反对全面抛弃中华传统文化,主张保留传统文化,并积极向西方世界宣传中华文化,对中国文明的保存与传承具有积极作用。(4分)
     消极:他的行为与思想主张体现出对西方文化的绝对排斥,带有盲目排外的色彩,过于偏激,并不可取。(3分)













高考学习网-中国最大高考学习网站Gkxx.com | 我们负责传递知识!



本网部分资源来源于会员上传,除本网组织的资源外,版权归原作者所有,如有侵犯版权,请联系并提供证据(kefu@gkxx.com),三个工作日内删除。

精品专题more

友情链接:初中学习网人民网高考网易高考高中作文网新东方冬令营