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江苏省南京市程桥高级中学2017-2018学年高二第一学期期中考试生物试卷

资料类别: 生物/试题

所属版本: 通用

所属地区: 江苏

上传时间:2017/12/1

下载次数:28次

资料类型:期中/期末

文档大小:645KB

所属点数: 2

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程桥高级中学2017-2018第一学期

时间:60分钟分值:100 分
命题:                                    审核:
一、单项选择题(本大题共35小题,每小题只有一个正确答案,请将正确的答案填涂在答题卡上)
1.抗利尿激素主要调节人体的(  )平衡.                           (  )
A.血糖	B.水	C.体温恒定	D.酸碱
2.人体成熟红细胞所处的内环境是(  )
A.细胞内液	B.血浆	C.淋巴	D.组织液
3.下列物质中,属于人体内环境组成成分的是                   (  )
A.葡萄糖	B.血红蛋白	C.呼吸酶	D.解旋酶
4.
A.稳态有利于酶促反应的正常运行
B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
C.当稳态遭到破坏时,可导致疾病发生
D.当血液的成分稳定时,人一定不会发生疾病
5.将大白鼠从25移至0的环境中,大白鼠将出现的生理反应是           (  )
A.耗氧量减少,竖毛肌放松	B.耗氧量增加,体表血管收缩
C.耗氧量减少,心律变慢	    D.耗氧量增加,体温升高
6.遇海难而漂浮在海面的人,因缺乏淡水,此人(  )
A.血浆渗透压升高,抗利尿激素增加
B.血浆渗透压升高,抗利尿激素减少
C.血浆渗透压降低,抗利尿激素增加
D.血浆渗透压降低,抗利尿激素减少
7.吃糖1小时后,在胰静脉的血液中,下列物质中会明显增多的是 (  )
A.胰蛋白酶	B.胰淀粉酶	C.胰岛素	D.胰高血糖素
8.大面积烧伤时,若护理不当,易发生感染而引起严重后果,原因是(  )
A.特异性免疫的能力减弱
B.非特异性免疫的能力减弱
C.体液大量损失
D.营养物质不能及时补充,影响皮肤再生
9.关于体液免疫的叙述中正确的是(  )
A.有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞
B.抗体是由B淋巴细胞分泌的
C.抗体一般可以直接杀死入侵到细胞内的抗原
D.记忆B细胞经迅速增殖分化,可以形成大量的效应T细胞
10.T淋巴细胞和B淋巴细胞的共同点是(  )
A.产生抗体	B.产生记忆细胞	C.杀伤靶细胞	D.分泌淋巴因子
11.关于艾滋病的说法正确的是(  )
A.艾滋病是一种遗传病
B.艾滋病病毒主要攻击T淋巴细胞
C.艾滋病主要通过唾液传染
D.艾滋病是先天性免疫缺陷综合征
12.调节人体生命活动的最高级神经中枢是(  )
A.小脑	B.下丘脑	C.脑干	D.大脑皮层
13.如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整,而传出神经受损,那么该肢体(  )
A.能运动,针刺有感觉	B.不能运动,针刺有感觉
C.能运动,针刺无感觉	D.不能运动,针刺无感觉
14.下列膜电位变化的示意图中,能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是(  )
A.	    B.C.	D.
15.下列关于突触和兴奋传递的叙述,错误的是(  )
A.突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的
B.兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号,再转化为电信号
C.构成突触的两个神经元是有间隙的
D.兴奋在突触处只能单向传递
16.人体水盐调节、体温调节、语言的神经中枢依次位于(  )
A.下丘脑、大脑皮层、大脑皮层
B.下丘脑、下丘脑、大脑皮层
C.大脑皮层、大脑皮层、大脑皮层
D.下丘脑、下丘脑、下丘脑
17.饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促,在大脑、小脑、脑干三个结构中,与此反应相对应的结构分别是(  )
A.	B.	C.	D.
18.以下可以口服的是(  )
A.胰岛素	B.生长激素	C.抗体	D.甲状腺激素
19.不同的激素在动物生命活动的调节中彼此之间发挥协调作用或拮抗作用.下列能发挥拮抗作用的一组激素是(  )
A.胰岛素和胰高血糖素	   B.生长激素和甲状腺激素
C.促甲状腺激素和甲状腺激素	D.促性腺激素和性激素
20.下列不属于植物激素调节的是(  )
A.向日葵的细嫩花盘跟着太阳转
B.植物根的向地性生长和茎的背地性生长
C. 许多植物叶片在秋末会脱落
D.植物对水和无机盐的吸收
21.如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称,A、B代表激素名称.下列说法错误的是 (  )

A.甲所代表的腺体名称是下丘脑
B.图中四个过程,具有抑制作用的是
C.人体通过分级与反馈调节来维持甲状腺激素的正常值
D.甲状腺激素能促进细胞代谢,在寒冷环境中甲状腺激素的分泌量将减少
22.如图对燕麦胚芽鞘进行的向光性实验,(图中锡箔套不透光,云母片具有不透水性)图中能弯向光源生长的是     (  )

A.甲、乙	B.乙、丙	C.丙、丁	D.甲、丁
23.关于植物生长素作用的叙述,正确的是(  )
A.在单侧光照射下,植物茎尖背光侧比向光侧的生长素含量多
B.植物顶端优势与生长素的作用无关
C.同一植株的不同器官对生长素浓度的反应相同
D.生长素浓度越高促进植物生长的作用越强
24.
A.摘除棉花的顶芽,促进侧芽的生长发育
B.扦插时,保留芽或者幼叶的插条容易成活
C.将成熟的木瓜放入未熟的的柿子中,有利于柿子成熟
D.在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2,4-D溶液,获得无子果实
25.下列生物群体中,属于种群的是      (  )
A.一个湖泊里的全部鱼	B.一片草地上的所有蒲公英
C.一片森林中的所有生物	D.一块农田里的全部绿色植物
26.调查某草原田鼠数量时,在设置1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠32头,将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获30头,其中有上次标记过的个体10头。请回答下列问题:若该地区田鼠种群个体总数为N,则 N=头。                                       (  )
A.30    B.32    C.64    D.96
27.我国的计划生育政策为“提倡一个夫妇只生一个孩子”,这种措施直接调节(  )
A.种群密度B.年龄组成	C.性别比例	D.出生率
28.为了保护鱼类资源不受破坏,并能持续地获得最大的捕鱼量,根据种群增长的S型曲线,应使被捕鱼群数量保持在水平.这是因为在这个水平上    (  )
A.种群数量相对稳定
B.种群增长速率最大
C.种群数量最大
D.环境条件所允许的种群数量最大
29.如图为某地区的人口年龄组成曲线图,如果不考虑其他因素,那么该地区人口数量变化趋势将是(  )

A.逐渐增加	B.逐渐减少	C.保持稳定	D.无法确定
30.
操作错误的是                                                          (    ) 
A.将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养 
B.将培养液振荡摇匀后,用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液  
C.在血球计数板中央先滴一滴培养液,再盖上盖玻片,并用滤纸吸去边缘多余培养液  
D.将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数
31.
A.垂直结构和水平结构     B.对群落产生重大影响的优势种
C.物种组成和数量比例     D.彼此间有直接可间接的营养关系
32.下列属于“S”型曲线形成条件的是                           ()
A.食物(养料)充足  B.没有敌害  C.没有竞争D.资源、空间有限
33.下列示意图中,能正确表示种群和群落概念之间关系的是                ()
AB.C.D.
34.下列各组生物中,种间关系属于竞争的是                            ()
    A.玉米和杂草   B. 狼和羊  C.青蛙和昆虫   D.豆科植物和根瘤菌
35.下列群落演替中,属于初生演替的是                               ()
    A.干涸的池塘蓄水后的演替       B. 森林砍伐后的恢复演替
C.火山岩上的演替               D.弃耕农田上的演替
 
二、非选题(在答题卡的“”中写字母或数字,在  上写名称.共30分)
36.如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,据图回答:

(1)在A图中,所示的结构属于反射弧的  .
(2)B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,在a、b、c中兴奋部位是  .在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,由于电位差的存在而发生电荷移动,这样就形成了  .
兴奋在反射弧中按单一方向传导的原因是在A图的    结构中,信号的传递是单方向的,在此结构中信号的转换模式为  .

37.如图是某一动物物种迁入一个适宜环境后的增长曲线图,回答:





(l)图中的增长曲线是  形,表示K值的一点是  .
(2)图中表示种群增长速度最快的点是  .
(3)既要获得最大的捕获量,又要使该动物资源的更新能力不受破坏,应使该动物种群的数量保持在图中________点所代表的水平上。
(4)第8年后,种群数量趋于稳定,阻碍种群继续增长因素主要有哪些:  .

382,4 – D对某植物插条生根的影响,一实验小组按下表进行了实验:

请分析回答:
(1)E组实验配制的2,4 – D溶液浓度是          。
(2)设置A组实验的目的是         。
(3)实验结果说明                                      。
4)该实验还可以用        作为实验观察的指标。
(5)若要进一步探究2,4 – D 促进该植物插条生根的最适浓度,请简要写出实验的主要思                                             。














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