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宁夏银川一中2017-2018学年高一上学期期末考试语文试卷

资料类别: 语文/试题

所属版本: 通用

所属地区: 宁夏

上传时间:2018/1/26

下载次数:127次

资料类型:期中/期末

文档大小:82KB

所属点数: 2

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银川一中2017/2018学年度(上)高一期末考试
语 文 试 卷
                                            命题人:
注意事项:
1.本试卷分第I卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.作答时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(  )(3分)
A. 基于建构主义理论的任务型语言教学法,要求学生语言交际时完成核心任务。B. 任务型语言教学法中,学生的表达根据任务的指向采用不同的信息处理方式。C. 把任务进行分类,学生可以有针对地参与讨论、交换意见,但无须达成一致。D. 国内一些学者将“任务型语言教学法”直接引入作文教学中,拓展教学思想。
2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(  )(3分)
A. 围绕“任务驱动型作文”这一核心概念,文章论述这一概念产生的历史沿革。
B. 任务型语言教学法细化为五种任务类型,并对学生完成任务的侧重点进行比较。
C. 文章援引专家的权威说法,例证确凿,对高考作文命题思路的转向进行诠释。
D. 本文逐层论述任务驱动型作文的材料特点,强调其相对传统作文材料的改进。
3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是(  )(3分)
A. 增加任务驱动型指令,创设出相对真实的情境,让学生提出解决问题的想法和方案。
B. 近年高考,作文命题关注社会热点,突出育人功能,体现社会主义核心价值观。
C. 任务驱动型指令避免套作、宿构等行文方式,弥补传统材料空间大、立意多元的缺陷。
D. 2015年全国卷作文题引导学生辩证思考,但命题者本身对材料没有鲜明的感情倾向。
(二)文学类文本阅读(14分)
阅读下面的文章,完成4~6题。
4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是()(3分)
A.文章开篇,不仅概述了海原地震的发生过程,而且还详细描述地震所造成的巨大破坏,为下文表现“震柳”生存环境的恶劣作铺垫。B.作者在文中列举了很多详实的数据,比如地震发生的具体时间、大地裂缝的长度、古柳的树龄、遇难的人数等,是为了增强文章叙事的真实性。C.本文格调昂扬,文笔凝练,“山移、地裂、河断、城陷”简洁准确概括了地震的强度,而“阳光暖暖地抚慰”“细雨轻轻地冲洗”则充满了生命的温暖。D.文章运用对比手法,将平常木头剖面上年轮图案的美与震柳“惨不忍睹”的丑进行对比,目的在于引发读者对遭受巨大创伤的古柳的同情。
5.文章第五段插入关于柳树的介绍有什么作用?请简要分析。(5分)
6.文章结尾说“这一株裂而不死的古柳”“肯定是要对后人说点什么”。你认为它会对后人说些什么呢?请根据文本分析探究。(6分)
阅读下面的文字,完成7-9小题。(12分)
材料一:材料二:7. 下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是(   ) (3分)
A. 浙沪两地的新高考都完成得比较顺利,让真正优秀的人才进入理想大学的改革目的基本达到了。B. “一考定终身”使学生学习负担很重。“新高考”不仅减轻了高考压力,同时也减轻了学生的学习负担。C. “新高考”采取选考制度,主要出发点是让学生的兴趣和学科特长得到充分发展。D. 新高考改革实行之后,浙沪两地的高考改革取得了一定的成绩,但也存在不少问题。
8. 下列对材料中“新高考”相关内容的概括和分析,正确的两项是(5分) 
A. “新高考”学生的高考成绩由必考科目语数外3科的统考成绩和自选的3科学业水平考试成绩组成。B. 物理之所以遇冷,是因为学校和多数家长摆脱不了功利主义的影响。C. 因为师资水平等的影响,“新高考”中,“走班制”最让人质疑。D. 浙江的7选3模式,让学生可以根据自己的兴趣和特长自由搭配考试组合。这让学生的兴趣、学科特长得到了充分发挥。E. 不管是减负,还是选考,在有关人士看来,新高考应该让学生有更多的自主选择权利,从而真正掌握自己的未来。
9. 根据上述材料,概括说明“新高考”存在哪些问题? (4分)二、古代诗文阅读(39分)
(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)
阅读下面的文言文,完成10-13题。
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)(   )
A太史公曰甘罗年少然出一奇计声称后世虽非笃行之君子然亦战国之策士也方秦之强时天下尤趋谋诈哉B.太史公曰甘罗年少然出一奇计声称后世虽非笃行之君子然亦战国之策士也方秦之强时天下尤趋谋诈哉C.太史公曰甘罗年少然出一奇计声称后世虽非笃行之君子然亦战国之策士也方秦之强时天下尤趋谋诈哉D.太史公曰甘罗年少然出一奇计声称后世虽非笃行之君子然亦战国之策士也方秦之强时天下尤趋谋诈哉
11下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)(   )
A乘,古代称四匹马拉的车,一辆为一乘。B.太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人,有时也可指其他儿子。C.上卿是古代官名,春秋时,周朝及诸侯国都有卿,是高级长官;战国时一般授予劳苦功高的大臣或贵族,地位相当于丞相(宰相)。D.《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书,是中国历史上第一部纪传体通史。
12下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)(   )
A甘罗侍奉吕不韦的时候,虽然年纪只有十二岁,但是却帮吕不韦完成了游说张唐去赵国任相的任务。B.甘罗游说张唐运用了作比较的游说技巧,将张唐和武安君比,应侯和文信侯吕不韦比,借武安君被赐死警示张唐,达到游说目的。C.张唐出行是甘罗游说的第一步,接着甘罗借张唐出行游说赵王,让赵王主动割了五座城给秦王。D.秦国把燕太子送回去后,赵国攻打燕国,得了三十座城,让秦国也得到了十一座城的好处。
13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)应侯欲攻赵,武安君难之,去咸阳七里而立死于杜邮。(5分)(2)王不如赍臣五城以广河间,请归燕太子,与强赵攻弱燕。(5分)
阅读下面这首诗,完成下列14--15题。(10分)
①选自《诗经·魏风》,为先秦时代魏地汉族民歌,全诗三章,每章八句。②贯:事,侍奉。③女:同“汝”。④逝:用作“誓”。⑤爰:乃、于是。⑥德:施惠。⑦直:同“值”。
14. 下列对本诗的理解和赏析,不正确的两项是(   )(   )(4分)
A. “黍”、“麦”、“苗”分别指黄米、麦了和未成熟的苗,从中可见奴隶主无所不贪的特点。B. “三岁贯女,莫我肯德”表明奴隶们对“硕鼠”的为富不已忍无可忍。C. “乐郊乐郊,谁之永号”表现出奴隶们在理想实现后悲全消的狂喜之情。D. “硕鼠硕鼠,无食我黍”以奴隶们向“硕鼠”的祈求,表现出“硕鼠”贪婪凶残的本性。E . 这首诗深刻反映了奴隶时代的阶级对立,表现了劳动者们的反抗精神。
15. 这首诗主要运用了哪种表现手法? 在结构上采用什么形式? 请结合诗句,分析它们的表达效果。(6分)
(三)名篇名句默写
16补写出下列句子中的空缺部分。(每空1分,共10分) 
(1)诗歌《氓》中,女主人公用                 ,                  。比喻说理,说明什么事物都有一个限制,借以反衬氓的变化无常。
(2)在《离骚》中描述违背标准、苟合于人之行为的两句是:             ,                           。
 (3)针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向,王羲之在《兰亭集序》中用了一句话来批评:                ,              。
(4)苏轼《赤壁赋》“______________________,_______________________”极言生命之短暂与渺小。
(5)苏轼在《赤壁赋》中以“客”的口吻用“           ,           ”描写了曹操兵发东吴时,船队浩浩荡荡地行进在江面上的情景。
三、语言文字运用(16分)
17.下列各句中加点成语的使用,全部正确的一项是(3分)(   )
①有人以为,谣言往“敏感”上靠,就可以占领话语权高地,谣言编得越“敏感”,辟谣者越会投鼠忌器。
②导弹发射室内,崔玉晓果断地按下发射按钮,而碧海之上,导弹腾空而起,拖着震人心魄的尾焰一蹴而就。
③市场监管局在“春安行动”节日食品大排查中,帮助两家脏乱差的馒头店进行规范整治、改头换面,消除了食品安全隐患。  
④演讲列举了英国脱欧、美国大选陷入哗众取宠等例子,告诉同学们网络有推波助澜的作用,切忌人云亦云,需要有自己的思考。  
⑤对待西方文化,不可一味排斥,但也不能东施效颦,学些文化跟哲学的皮毛;应以持平的心态看待中西文化各自的优劣。  
⑥中方对4月3日发生在俄罗斯圣彼得堡市地铁的恐怖袭击事件深感震惊并予以强烈谴责,对一切危害公共安全的言行不赞一词。
A.①③④    		B.①④⑤    		 C.②⑤⑥     		D.②③⑥
18下列语句中,没有语病的一句是(3分)(    )
A.印度电影《摔跤吧!爸爸》意外走红,不仅以超5亿元的高票房打破了印度电影在中国内地的票房纪录,还连续多日牢牢占据单日票房榜首。B.海上救生训练主要是针对空间站载人飞行任务飞船应急返回溅落海上开展的,旨在提高航天员海上自主出舱、生存和救援技能,磨炼航天员意志品质。C.中国网络直播行业得到迅猛发展,在经历了近一年的行业爆发式增长之后,随着互联网巨头纷纷加入,行业监管趋严,我国的网络直播行业进入平稳增长阶段。D.近年来,药品不良事件和药源性疾病时有发生,已严重威胁着人类生命安全,这是由于抗生素滥用引起的耐药性导致的。
.下列对有关名著名篇的叙述,不正确的两项是(   )(4分)
A.艾斯梅拉达爱上了外貌英俊的弗比斯,他们在夜里幽会。妒火中烧的克洛德用尖刀刺伤了弗比斯,然后跳窗而逃。               (《巴黎圣母院》)
B.伽西莫多是圣母院的敲钟人,外形奇丑,心地善良。他因副主教克洛德对他的养育之恩而极其感激。在受刑时对爱斯梅拉达的送水感动不已。他勇劫法场,把爱斯梅拉达救到圣母院悉心照顾,并深深爱上了她。最后他被邪恶的克洛德杀死,临死前抱着爱斯梅拉达的尸体逃入山洞。他是理想化的人物,作者在他身上倾注了人道主义精神。(《巴黎圣母院》)
C.觉慧因参加学生运动被囚禁在家,闲逛时在梅林里碰见了奉太太之命来摘梅花的鸣凤,觉慧告诉鸣凤,将来一定要娶她。鸣凤凄然地说,她害怕梦做得太好不会长。(《家》)D.觉新因为与同学们一道向督军请愿,被高老太爷训斥了一顿,并被关在家里觉慧常常吹箫,那种声音,似乎是直接从心灵深处发出来的婉转的哀诉,使得空气里也充满了悲哀,原来他得知梅从宜宾回省城来了。             (《家》)E.爱斯梅拉达跟随着从圣母院后门溜出后,弗罗洛见她还是不从,就把她寄在居第尔处,自己去叫官兵,居第尔与爱斯梅拉达母女相认,居第尔竭力帮助她逃跑。(《巴黎圣母院》)
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
中国茶叶,与中华符号“茶马古道”息相关。随着文成公主和亲,唐蕃古道开通,茶文化传入了吐蕃,饮茶迅速在吐蕃地区传播开来。但是酷寒的高原气候,①__,只能依赖于中原入藏。在以马匹作为主要动力的年代,中原地区主要为农区,不产马匹,②__,这种出产的互补性使汉藏两个民族走到了一起。于是,“茶马互市”产生了,③__。这是一条完全用人和马的脚力踩出来的艰辛之路。四、写作(60分)
21阅读下面的材料,按照要求写一篇不少于800字的作文。
请以“这就是我”为题,写一篇记叙文,可以写出你的个性,可以写你的一段经历、一种情感,一个故事。不得抄袭和套作。

1.B (A.曲解文意,此语言教学法的核心是“以明确任务为前提完成语言交际”。C.以偏概全,这只是其中一种分类方式。D.“直接引入”表述不当,还加入“驱动”一词,说明国内学者并非完全照搬。)
2.A (“历史沿革”指某事物发展和变化的历程。本文只论述了这一概念产生的理论渊源。)
3.C.(“避免套作、宿构”说法绝对,对传统作文材料的理解错误。)4.(3分)C(A“为下文表现‘震柳’生存环境的恶劣作铺垫”理解错误。强调地震的巨大破坏,是为了衬托震柳的奇迹存活,也点明了震柳之名的由来;B“是为了增强文章叙事的真实性”不妥。强调这些数据是为了体现震柳的存活令人震撼;D “目的在于引发读者对遭受巨大创伤的古柳的同情”分析有误,其目的是强调震柳生命力的顽强。)
5.(5分)①说明原因。第五段介绍柳树的习性和特质,对震柳能战胜灾难、顽强存活下来的原因作进一步补充交代。(2分)
②丰富内涵。文章引述与柳树相关的习俗、诗句等,使文章内涵更加丰富,文学性更强。(1分)
③照应上文。文章前四段集中写震柳经历强震而不死,第五段则对柳树作总体介绍,上下文结合,相互呼应,使文章内容更加完整。(2分)
6.①震柳作为“活化石”,向后人诉说一百年前那场巨大的悲剧和不能忘怀的历史。
②告诉后人,面对灾难不要灰心丧气,而应坚韧不拔,顽强坚守。
③启示后人,生命具有惊人的力量,她可以创造奇迹,拥有生命就会拥有希望和未来。(每点2分。意思对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。)
7. B (“同时也减轻了学生的学习负担”错,原文为“从学校的具体教学和学生的表现看,高考的压力的确是被分担了,但是学生的负担却反而加重了”。 )
8. C E  (A项,原文说“学生的高考成绩由‘两依据一参考’构成”,选项中漏了参考部分。B项偷换主语,“学校”错,原文说“在中国许多家长的眼里,‘喜欢不能当饭吃”’,主语是家长。D项,“这让学生的兴趣、学科特长得到了充分发挥”错,原文只是“出发点”,是愿景,不是事实。)
9. (1)“走班制”无法有效落实;(2)选考制度和个人兴趣、特长不匹配;(3)多样选择加重职业规划压力,学生负担加重。
10 C(根据节奏与停顿可知)
11. B(太子不指其他儿子)
12.A(与文意不符,去的是燕国。)
13.(1)应侯打算攻打赵国,武安君故意让他为难,结果武安君刚离开咸阳七里地就死在杜邮。(难、去、立死各3分,句意2分)
(2)大王不如先送给我五座城邑来扩大秦国在河间的领地,我请求秦王送回燕太子,再帮助强大的赵国攻打弱小的燕国。(赍、广、归各3分,句意2分)
【答案】14. C D   C项,表现奴隶们觉醒后追求美好生活的愿望,理想还没有实现;D项“祈求”不当。应当是对统治者残酷剥削的揭露和斥责。
15 (1)通篇采用“比”的手法,作者把剥削阶级比作偷吃劳动果实的大老鼠,活画了他们可憎可鄙的贪婪嘴脸。揭示了他们的凶残本性。(2) 重章叠句。表达效果:①增强了诗歌的音乐性和节奏感②开拓诗歌意境,丰富诗歌内容③更好地抒情,强烈地表达奴隶们对统治者残酷剥削的揭露和斥责。
16. (1)淇则有岸,隰则有泮    (2)背绳墨以追曲兮,竞周容以为度
()固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。
(4)寄蜉蝣于天地  渺沧海之一粟
()舳舻千里   旌旗蔽空
17.【答案】B(一蹴而就:踏一步就成功,形容事情轻而易举,一下子就能完成,语境不符。改头换面:原指人的容貌发生了改变。现多比喻只改外表和形式,内容实质不变。此处词语感情色彩不当,与语境不符。不赞一词:原指文章写得很好,别人不能再添一句话,后也比喻一言不发,望文生义。投鼠忌器:要打老鼠又怕打坏了它旁边的器物。比喻想打击坏人而又有所顾忌。推波助澜:比喻促使或助长事物(多指坏的事物)的发展,使扩大影响。东施效颦:比喻盲目模仿,效果很坏。)
18.(3分)C(A项不合逻辑,应将“不仅”和“还”后面的内容互换位置;B项成分残缺,缺少宾语,在“……应急返回溅落海上开展的”后加上“专项训练”;D. 句式杂糅,应该改为“这是由抗生素滥用引起的耐药性导致的”,或者改为“这是由于抗生素滥用引起的”)
. B D    B最后他被了邪恶的克洛德杀死,临死前抱着爱斯梅拉达的尸体逃入山洞,改为最后他杀死了邪恶的克洛德,自己也抱着爱斯梅拉达的尸体而死。D(觉新觉慧对调)
. (1). ①茶叶在西藏无法种植    (2). ②西藏却盛产良马    (3). ③茶马古道也因此产生
【解析】试题分析:本题考查语言表达简明、连贯的能力。又考查学生对文段的总结概括能力,及文段的推断能力。首先要把握语段,注意前后语境的关联。①处与“但是”前面内容应构成转折关系,根据后面 “只能依赖于中原入藏”,内容应填“茶叶在西藏无法种植”的相关内容。另外,根据前面“中原地区主要为农区,不产马匹”,及后面“这种出产的互补性使汉藏两个民族走到了一起”判定,②处内容应为“西藏盛产良马”。③处内容可以直接根据前后语境进行判定。
参考译文:














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